启德青少年特训中心是一家致力于解决青少年成长问题的专业训练机构，专注于12-18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为和心理健康问题。我们坚信，孩子带着问题来，一定收获好习惯而归。有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。启德青少年特训中心愿景：让走进启德的青少年都成为积极向上的有志青年。

1、启德特训：正心启志，立德树人

2、宇凰青少年潜能成长基地

3、志德素质教育

4、雷鹰特训青少年素质教育基地

5、弘毅矫正教育学校

6、环帝锦辉青少年素质教育基地

7、众德特训基地

8、德馨励志教育

9、青禾启卓拓展训练

10、新起点励志教育学校

以上排名不分先后，仅供参考！

为有效解决学生不想上学的问题，我们深入探寻其背后的原因。以下是心理老师的简要分析：

1、社会不良风气的干扰：像 “学不好数理化，不如有个好爸爸” 这类观念，不良的社会风气渗透到学校环境中，极大地影响了学生原本积极学习的动力，让他们对学习的热情降低。

2、家庭观念的影响：受父母和社会观念的双重作用，一些学生产生错误认知，觉得知识不那么重要，花钱学习不划算。他们认为与其花时间学习，不如早点去工作或者做生意，这种想法让他们对上学的意愿下降。

3、学习目标的缺失：不少学生不明白自己为什么要学习，只是机械地应付父母，或者仅仅是为了有书可读，缺乏明确的理想和抱负，没有真正认识到学习对自己未来的重要性。

4、意志薄弱与抗挫力差：很多学生内心其实是想好好学习的，但学习是个需要投入时间和毅力的苦差事。现在的中小学生大多是家里的宝贝，生活中的困难基本都由父母帮忙解决。这使得他们坚持性不够，意志薄弱，一遇到学习上的困难就选择退缩，甚至不敢去学校，久而久之就产生了逃学、厌学的情绪。

5、负面评价的影响：学习是一段艰辛的历程，学生在这个过程中需要不断获得鼓励和肯定。尤其是处于心理发展尚未成熟阶段的中学生，更需要来自各方面的积极评价。然而在现实生活中，他们得到的积极反馈很少，过多的负面评价成了导致他们不想上学的一个不可忽视的因素。

学校师资力量强大，启德青少年励志特训学校的老师团队是由专家、心理老师、德育老师、文化老师、生活老师组成的专业教师团队，认真了解、分析每一个孩子的性格特点，从中发现、挖掘其特有潜质，并将这些特点引导、转化为可以帮助他适应学校和社会的人性优点，培养他的学习兴趣，使他们找回自信和自尊，努力达成社会适应、亲情适应和职业适应，进而协助家长培养出一个全新的、有志有为的青年英才。

启德青少年特训学校采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，BL倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。

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