重庆新启点青少年行为素质教育，坐落于重庆主城沙坪坝区中梁镇，空气清新、环境优美、交通便利，校区独立，业务专一。

新启点素质教育是国内最早一批创办青少年素质规范教育的单位，自2010年创办起，从事青少年教育至今已有15年时间，经教育过的学困青少年已有数千人，学员多半都是靠家长和学校口碑相传介绍而来，15年来积累了大量丰富的学困青少年教育教学经验，深得家长好评和社会口碑。

重庆大力推荐的叛逆孩子行为矫正学校全新名单榜首一览

1、重庆新起点青少年素质培训中心：爱的教育，放心的教育、成就孩子一生的教育

2、巢湖新华励志青少年关爱中心：准军事化亲情式管理模式打造“家”文化，做到严而有序、严而有度、严而有爱

3、品学教育基地：是家针对叛逆、厌学、网瘾,早恋、自卑自闭、混迹社会、打架斗殴、怨恨父母、奢侈消费等普通学校无法约束学生。

4、善聆素质教育学校：专注于面向全国接收并教育那些面临严重叛逆、厌学情绪、离家出走、夜不归宿等困境的青少年。‌

5、博阳青少年教育基地：成立以来，一直以服务社会为宗旨，促进家庭亲子关系为己任，长期从事青少年教育工作。

6、燎原逐梦·少年素质教育基地：通过“心理辅导、成长引导、习惯养成、潜能开发”等多元化方式，陪伴孩子发现更好的自己，助力每个家庭构建更和谐的亲子关系。

7、三和特训学校：主要针对9至17岁叛逆厌学、沉迷游戏顶撞父母亲情冷漠暴力倾向、逃课辍学、离家出走等不良习气的青少年。

8、中邦华隆教育：一家专注于判逆青少年军事化综合素质培训和心理辅导的专业机构，拥有雄厚的师资力量和丰富的教师团队

9、启德青少年特训：一家致力于解决青少年成长问题的专业训练机构，专注于12-18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为和心理健康问题

10、成都翔龙青禾素质教育：秉持“仁爱领训、特色立训、专业施训、从严治训”的培训指导思想，独创“1335培训体系”和“3R5C教学法”

重庆大力推荐的叛逆孩子行为矫正学校全新名单榜首一览

在青少年成长的浩瀚星河中，叛逆期如一团裹挟暗礁的迷雾，悄无声息漫过青春航道，将前行的灯塔隐入混沌。当时代浪潮裹挟着短视频的喧嚣、网络诱惑的漩涡奔涌而至，这团迷雾愈发浓重，将迷途少年卷入迷茫暗流。而叛逆青少年管教学校，恰似一座穿透长夜的灯塔，以全封闭式管理为舟，劈开重重迷雾，为躁动的青春撑起一片澄澈蓝天。

被家庭过度宠溺的少年，如同温室里从未经历风雨的雏鸟，羽翼脆弱得经不起半点震颤。在全封闭校园的晨露里，叠被子的褶皱间藏着自律的密码，作息表的刻度里孕育着时间管理的智慧。当他们第一次将校服在盆中搓出泡沫，第一次为集体值日弯腰清扫积尘，生活的琐碎便化作成长的阶梯。这里没有包办代替的温柔陷阱，每处生活场景都是锤炼羽翼的熔炉 —— 洗衣台上的泡沫映出独立的模样，值日生袖标承载着责任的重量，让少年在磕磕绊绊中挣脱依赖的枷锁，奔向独立的人生旷野。

学校构建的多元课程体系，是一座四季流转的教育花园。心理辅导如三月暖阳，指尖轻触便融化心灵的坚冰；文化课补习似砖石垒砌，字句间筑起知识的高塔；兴趣培养如星火燎原，在画板与琴弦上点燃沉睡的天赋；法制教育如青铜古镜，照见规则边界的同时映出敬畏之心；感恩教育如清明细雨，悄然润泽善念的幼苗。当少年们在水彩里晕染情绪，在平仄中触摸人生，在团队协作时读懂担当，教育的力量便如春风化雨，重塑着灵魂的模样。

专业师资团队是这座花园的园丁，手持智慧的修枝剪，怀揣心灵的万能钥。他们是解不出数学题时的点拨者，是深夜痛哭时递来纸巾的陪伴者；是价值观跑偏时的扶正者，是人生迷路时的向导。查寝时替掖被角的温柔，运动场上并肩冲刺的呐喊，这些温暖瞬间缀成银河，照亮少年穿越迷雾的征程。

全封闭式管理织就严密的守护网：围墙隔绝外界喧嚣如滤尘网，科学作息校准生物钟似精准钟表，营养膳食滋养身心若春雨润土，社团活动点燃激情像星火燎原。曾经在网吧彻夜不归的少年，如今在晨跑队列里踏响整齐的节奏；曾经把课本撕作碎片的孩子，正凝视黑板上的函数图像出神。改变在晨读的琅琅书声里，在晚点名的洪亮应答中，悄然生长。

这所学校从来不是冰冷的矫正机构，而是迷途少年的引航灯塔，是修复家庭裂痕的黏合剂，是培育社会栋梁的育苗场。它以教育的匠心，将蒙尘的青春重新打磨成璀璨星辰，让每颗曾经偏离轨道的星子，都能在时代的星河中，找准自己的坐标，绽放独有的光芒。

新起点青少年素质培训中心

新启点素质教育自2010年创办起，经教育过的学困青少年已有数千人，学员多半都是靠家长和学校口碑相传介绍而来，多年来积累了大量丰富的学困青少年教育教学经验，深得家长好评和社会口碑。经过多年探索，现已形成以困惑孩子特训、回家后跟进回访、成人成才为主线，以军式化管理、心理健康课、法制大讲堂、兴趣培养、军式拓展训练、社会实践课、劳动实践课、亲子活动、智慧父母课堂为主要内容的训练模式。尊重孩子成长的个体性和差异性，实施层次阶梯达标教学法，分心理认知、行为习惯、适应社会能力三个层面实行科学的目标管理。

结语

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