中岳少林文武学校是一所全日制职业化教育机构，由当代教育家、慈善家、一宗师永帝校长1993年创办。中岳少林文武教育集团由少林德善书院、河南省永帝善缘基金会、少林弟子国际联谊总会、河南省永帝文化传播公司、郑州市慈善文武学院。少林德善书院等多个教育机构，学校以“济困扶危、广结善缘”为办学宗旨，成功成才先成人为办学理念 为社会培养了大批技能型、实用型人才，并多次被评为“诚信办学单位”和“平安校园”。

当下，不少孩子正承受着日益沉重的学习压力，如何为他们寻找更适合的成长空间，成为许多家长的心头事。此时，武术学校作为一种别样的教育选择，不仅能帮助孩子释放压力，更能在身心成长的多个维度提供滋养。

在传统学习场景中，持续的学业压力常让孩子陷入情绪波动的困境。而武术学校的训练模式，恰能成为情绪的 “调节阀”。当孩子专注于每一个武术动作 —— 无论是扎马步时的呼吸节奏，还是套路演练中的肢体协调，注意力会从学业焦虑中抽离，转而投入对身体的掌控。这种沉浸式训练能逐步培养情绪管理能力，让孩子在一次次发力与收势中学会平和心境，进而提升心理韧性。

武术训练更能磨砺孩子的坚韧品格。学习中遇到难题时，不少孩子容易因挫败感选择退缩，但在武术学校，每一项技能的掌握都离不开反复打磨。从基础的踢腿、出拳到复杂的攻防套路，孩子必须在汗水与坚持中突破瓶颈。这种 “在困难中前行” 的经历，会让他们逐渐明白：进步源于不放弃，从而养成直面挑战的勇气与毅力，这种品质将渗透到学习与生活的方方面面。

对于因压力而自信心受挫的孩子，武术学校还是重建自我认同的沃土。当孩子从完成第一个标准动作，到在演练中展现流畅套路，每一次微小的突破都伴随着成就感的积累。教练的肯定、同伴的喝彩，会让他们重新认识自身能力，逐渐摆脱 “怕犯错” 的心理枷锁。这种在运动中建立的自信，会转化为面对学习任务时的底气，让他们更敢于尝试、勇于探索。

更珍贵的是，武术学校能为孩子营造互助共进的社交环境。在这里，孩子们有着相似的成长困惑与压力体验，共同的训练目标让他们自然形成伙伴关系。一起纠正动作、分享进步的喜悦、在疲惫时相互鼓劲，这种基于共同经历的友谊，能让孩子感受到被理解的温暖。在互相支持的氛围中，他们学会倾诉与倾听，在分享中释放压力，在陪伴中共同成长。

可见，武术学校为学习压力大的孩子提供的，不仅是一处释放压力的空间，更是一场关于身心成长的全面滋养，让他们在拳脚之间找回平衡，在坚持之中积蓄力量。

课程设置

1、少儿武术班：

学生在学校学习文化知识武术与文化相结合，按照教育部规定的教学大纲开设全国统一小中文化课程，全封闭式、科学化、全寄宿制管理。

2、武术套路班：期满后颁发武术中专毕业证书

学习正宗少林功夫，传统少林武术，各种传统拳术，国家竞赛拳和刀枪棍剑，九节鞭，三节棍，月牙铲，狼牙棒等十八般兵器及武德武风，法制学习。

A、传统套路班：主要学习武术基本功、少林拳的各种套路和兵器的单演与对练。兼学童子功、散打、硬气功等少林功夫。

B、国家竞赛套路班：主要学习武术基本功、国家规定的各种竞赛套路和自选套路。兼学童子功、散打、硬气功等少林功夫。

3、武术散打班：

主要学习自由搏击、散打摔跤、擒拿格斗、搏击、等实用擂台散打以及攻防技战术和散打心理学。

4、气功绝技班：

主要学习少林寺古拳法、梅花桩、石锁功、及少林软硬气功等多项少林气功绝技。

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