北宸以化解心理问题为切入点，以恢复学习兴趣为驱动力，以养成良好习惯为支撑，推动学生德智体美劳全面发展，引领他们走出成长困境，迈向光明未来。

校训:善修终会有福报，一心磨砺定成才

校风:敬业爱生，严谨善教

教风:专业扎实，崇真厚生

学风:知行合一，慎思笃行

宗旨:感化一个孩子，幸福一个家庭

愿景:让学生成才，让家长放心，让社会满意

目标:为学生的全面发展服务，为孩子的一生幸福奠基。

孩子出现厌学情绪，往往是多种因素交织作用的结果，像学习压力、动力缺失、教学方法不匹配、人际关系困扰以及家庭环境影响等，都可能是背后“推手”。家长和老师需关注孩子心理需求，携手为孩子营造优质学习环境。

其一，学习压力过大。在当下教育大环境下，孩子学业负担沉重。学校课程紧凑，作业堆积如山，考试接二连三。长期处于这种高强度学习状态，孩子身心俱疲，焦虑情绪不断滋生，对学习的兴趣逐渐消磨殆尽，最终走向厌学。

其二，缺乏学习动力。当孩子没有清晰的学习目标，找不到学习的意义，也未发掘出自身兴趣点时，就难以拥有内在驱动力，自然难以对学习保持积极态度。没有动力支撑，学习对他们而言就成了枯燥乏味的任务，厌学也就随之而来。

其三，教学方法不适应。每个孩子都有独特的学习方式与节奏。若老师教学方法单一、乏味，无法满足孩子的个性化需求，学习就会变得索然无味。比如，有的孩子适合互动式教学，在交流碰撞中激发思维；而有的孩子则偏好自主学习，独立探索知识。教学方法不匹配，会让孩子对学习产生抵触。

其四，人际关系问题。学校里，孩子与同学、老师的关系，深刻影响着他们的学习态度。若孩子与同学相处不融洽，遭遇欺凌或被孤立，或者与老师关系紧张，就会对学校产生恐惧与厌恶，进而抗拒上学，厌学情绪愈发严重。

其五，家庭环境影响。家庭氛围对孩子学习态度的影响不容小觑。家庭不和谐，父母频繁争吵，或对孩子学习期望过高、压力过大，都会让孩子对学习产生抵触。

家长和教育者要耐心倾听孩子心声，洞察厌学根源，依据孩子的兴趣、能力和需求，灵活调整学习内容与方式，点燃孩子的学习热情。