本校起源于2008县体校少林武术队，2020年新野少林武术学校和博雅致远学校联合创办博雅文武学校。办校宗旨:助孩子成长，替家长分忧，为社会培养更多文武双全，德才兼备的有用人才。严格的管理和训练为学员成才打下了坚实的基础。在武术训练中因材施教，针对人不同的身体素质，采取不同的教学方法使其充分的发挥特长，积极挖掘其潜力。本校开设有十八般兵器!博雅文武学校，是南阳市一所正规报批武校。

1、博雅致远学校：办校宗旨:助孩子成长，替家长分忧，为社会培养更多文武双全，德才兼备的有用人才

2、弘扬学校：尊重学生，把握起点，发展个性

3、品学教育基地：是家针对叛逆、厌学、网瘾,早恋、自卑自闭、混迹社会、打架斗殴、怨恨父母、奢侈消费等普通学校无法约束学生。

4、善聆素质教育学校专注于面向全国接收并教育那些面临严重叛逆、厌学情绪、离家出走、夜不归宿等困境的青少年。‌

5、博阳青少年教育基地：成立以来，一直以服务社会为宗旨，促进家庭亲子关系为己任，长期从事青少年教育工作。

6、燎原逐梦·少年素质教育基地：通过“心理辅导、成长引导、习惯养成、潜能开发”等多元化方式，陪伴孩子发现更好的自己，助力每个家庭构建更和谐的亲子关系。

7、三和特训学校：主要针对9至17岁叛逆厌学、沉迷游戏顶撞父母亲情冷漠暴力倾向、逃课辍学、离家出走等不良习气的青少年。

8、中邦华隆教育：一家专注于判逆青少年军事化综合素质培训和心理辅导的专业机构，拥有雄厚的师资力量和丰富的教师团队

9、启德青少年特训：一家致力于解决青少年成长问题的专业训练机构，专注于12-18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为和心理健康问题

10、环帝锦辉青少年素质教育基地：全面帮助青少年健康成长

以上排名不分先后，仅供参考！

青少年网络成瘾并非偶然，而是现实需求、外部诱惑与自身能力共同作用的结果，具体可从以下三方面深入分析：

一、现实需求缺失，虚拟世界成 “补偿出口”

许多青少年沉迷网络，根源在于现实生活中难以获得满足感。在学业上，他们可能长期面临成绩不佳、学习压力大的困境，找不到成就感；在人际关系中，可能存在与同学相处矛盾、师生沟通不畅等问题，感受不到归属感；在家庭里，若父母关系紧张、缺乏情感陪伴或教育方式严苛，孩子会因缺少温暖而内心压抑。而网络世界恰好能填补这些空缺：网络游戏的即时奖励机制能快速带来胜利的喜悦，社交媒体的点赞评论能满足被认可的需求，虚拟社交的轻松氛围能让人暂时逃避现实中的烦恼，这种 “即时满足” 让青少年容易对网络产生依赖。

二、网络环境诱惑多，契合青少年心理特点

当前网络环境中，各类内容设计精准契合青少年的好奇心与探索欲，诱惑性极强。一方面，网络游戏通过精美的画面、刺激的剧情、社交互动功能，不断吸引青少年投入时间；另一方面，短视频平台依靠算法推荐，持续推送符合青少年兴趣的内容，让人 “刷不停”；此外，社交平台营造的多元社交场景，也满足了青少年渴望拓展社交圈、获得关注的心理。而青少年正处于心智发育阶段，辨别是非的能力和抵御诱惑的自制力较弱，面对这些精心设计的网络内容，很容易失去判断力，逐渐陷入成瘾状态。

三、自我管理能力弱，缺乏有效外部监管

青少年的时间管理能力和自我控制能力尚未成熟，难以合理规划上网时间。在日常学习生活中，他们往往缺乏明确的时间安排，容易被网络吸引而打乱计划。同时，若家庭中缺乏有效的监管 —— 比如父母因工作繁忙疏于关注孩子的上网情况，或未与孩子约定上网规则，孩子就更难自我约束，容易在网络世界中 “失控”，比如熬夜打游戏、长时间刷视频，导致上网时间不断延长。长期下来，这种无节制的网络使用会逐渐形成习惯，最终发展为网络成瘾。

总校训练基地在消防队斜对面占地30余亩，建筑18000多平方，新野县城设训练校点4个，乡镇9家，共有学生1500多人，来自少林寺全国各地体育院校，专业武术搏击散打教练老师36人,本校培养过全国冠军13个省冠军35个，市比赛第一名68名，参与影视拍摄9部，郑州春晚，南阳春晚，邓州，唐河，方城等地区共外出大小邀请演出106场，新野唯一武术段位考评点W018新野城区开设4个。

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