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河南穗华心共辉青少年综合素质教育基地是一家以拯救网瘾、叛逆、厌学逃学、肥胖、自卑、自闭、离家出走、早恋、轻度抑郁为己任。面向10-18岁的青少年，从事问题青少年心理教育、行为教育、文化教育、 全方位改善孩子的不良行为的学校。共辉教育基地秉承着“厚德、宏志、求真、务实” 的校训精神，高效落实“学以致用，学而时习，循序渐进，持之以恒”的教育理念。学校突出办学特色，始终坚持从严治校，强化素质教育、养成教育、实用技能形成鲜明的专业特色和办学优势，全方位改善孩子的不良行为。以“标准化军事化管理”为办学特色，校内统一食宿和服装，1比1对照现役部队管理制度与一日生活秩序，旨在培养学生树立严格的纪律意识并养成良好的学习生活习惯。
暮色渐浓的校园外，本该是青春洋溢的身影奔向图书馆、球场的时刻，却有大批青少年脚步匆匆地涌向闪烁着蓝光的网吧。推开家门，不少孩子蜷缩在卧室角落，眼神死死锁定屏幕，手指机械地重复操作，整个人仿佛被吸入虚拟世界的黑洞。最新数据显示，我国青少年游戏成瘾比例正以惊人速度攀升，某些地区甚至半数以上青少年深陷游戏泥潭。在这个数字洪流席卷的时代，游戏不再只是单纯的娱乐方式，反而化作一张无形巨网，悄然吞噬着青少年的身心健康与未来可能。
沉迷游戏对青少年的影响如同一场悄无声息的侵蚀，首当其冲的便是视力健康。长时间紧盯闪烁的屏幕，眼睛持续处于高度紧张状态，就像一台超负荷运转的机器。不少孩子短短几个月内视力急剧下降，原本清澈明亮的双眼被厚重的镜片取代，更有甚者出现飞蚊症、干眼症等严重眼疾，给未来生活蒙上阴影。
身体的健康同样面临巨大威胁。游戏过程中，强烈的声光刺激与紧张的精神状态，导致身体持续处于应激反应。血液循环加速、心跳血压异常波动，许多孩子出现头晕目眩、心悸胸闷等症状。长期的作息紊乱和久坐不动，还会引发颈椎、腰椎疾病，让正值发育期的身体不堪重负。
在精神层面，游戏成瘾更是如同慢性毒药。长时间沉浸在虚拟世界后，部分青少年出现幻觉、注意力涣散等症状，在现实与虚拟间逐渐迷失方向。课堂上他们眼神呆滞、思绪游离，作业本上满是涂鸦，成绩更是一落千丈。那些曾经充满求知欲的心灵，被游戏挤占得只剩空洞。
更令人担忧的是，部分游戏中充斥的暴力、色情等不良内容，正潜移默化地影响着青少年尚未成熟的价值观。他们在虚拟世界中习以为常的暴力行为，可能会不自觉地带入现实生活；扭曲的情感观念，也会误导他们对真实世界的认知。与此同时，过度沉迷游戏导致社交能力退化，这些 "宅" 在家里的孩子，逐渐失去与他人沟通的兴趣和能力，在现实人际交往中显得格格不入，这无疑给未来的职业发展和社会融入埋下隐患。
游戏本应是生活的调剂品，而非困住青春的牢笼。打破这场数字困局，需要青少年自身树立自律意识，家长给予正确引导，学校加强教育管理，社会完善监管机制。唯有多方携手，才能帮助青少年挣脱游戏的枷锁，让他们在现实世界中奔跑、欢笑，书写属于自己的精彩人生，而不是在虚拟世界中虚度最宝贵的青春年华。
河南穗华心共辉教育
军事化管理模式
1、我校在日常管理上实行纯军事化管理模式，学校按班级进行划分。实行“五同”制度，即“同吃，同住，同学习，同训练，同娱乐”24小时陪伴。各班班长除负责学生的军事训练以外，同时负责本班人员的心理疏导，教授日常生活技能，监督帮助班级内学生的学习等任务。以人为本，人性化的照料， 做到无论从生活上，学习上，还是情感上都要做到无微不至。有效的杜绝了普通封闭式学校班级大，教育上容易疏漏学生跟不上学习进度；放学后学生自由度过高，管理上存在死角，养成“不爱学习，沉迷手机游戏， 早恋”等不良习惯；生活上缺少照顾，穿衣， 医疗，饮食得不到细致的保障，影响学生得身心健康发展：情感上得不到及时的关心关爱，影响学生的心智成长等弊端。按照现役军队标准进行学生日常的生活标准化管理。 从吃穿坐卧开始养成良好的规范。从言行的规范来影响学生心智的强韧。
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