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孩子厌学，是无数家长在教育路上都会遭遇的 “拦路虎”。面对孩子对学习的抵触与逃避，焦虑指责往往适得其反，唯有冷静剖析根源、采取科学策略，才能逐步引导孩子重新发现学习的价值与乐趣。
找准厌学的根本原因，是解决问题的第一步。每个孩子厌学的背后，都藏着独特的诱因：可能是课业负担过重导致的压力过载，可能是某门学科的枯燥乏味磨灭了兴趣，可能是反复受挫后丧失了学习自信，也可能是同学矛盾、家庭氛围紧张等外部因素的干扰。此时，家长需放下 “为什么别人能学好” 的比较心态，以平等尊重的姿态与孩子深入沟通，耐心倾听他们的委屈与困惑。若孩子因数学薄弱而厌学，可尝试寻找趣味数学教程、游戏化练习等新颖方式，或匹配更懂孩子的辅导者，帮其逐步克服畏难情绪；若因人际问题分心，则需协助孩子化解矛盾，扫清学习之外的障碍。
营造积极的家庭学习氛围，是激发学习动力的隐形引擎。家长是孩子的第一任老师，自身对学习的态度直接影响孩子的认知。切忌在孩子面前抱怨 “读书无用”“学习太累”，而应以身作则展现终身学习的热情 —— 比如睡前全家共读、周末一起探讨新闻热点、动手做科普小实验等。这种潜移默化的影响，能让孩子感受到学习并非枯燥的任务，而是探索世界的有趣方式，从而点燃他们的好奇心与求知欲。
设定合理目标并及时给予鼓励，是重建学习信心的关键。对厌学的孩子而言，过高的目标只会加剧挫败感。家长可与孩子一起将长远目标拆解为 “跳一跳够得着” 的小任务，比如 “今天独立完成 3 道数学题”“本周背会 15 个英语单词”。每完成一项，都要给予具体真诚的肯定，如 “这道难题你主动钻研出来了，真有毅力”，而非空泛的 “你真棒”。小小的成就感积累起来，便能逐渐重塑孩子的学习自信。
此外，培养多元化兴趣爱好也能间接缓解厌学情绪。鼓励孩子尝试音乐、绘画、运动、编程等课外活动，既能丰富课余生活、释放压力，也可能让孩子在兴趣中找到成就感，进而以更积极的心态对待文化课学习。
总之，化解孩子厌学需要家长以耐心为基、以理解为桥，通过精准施策与持续支持，帮助孩子逐步走出学习困境，重燃对知识的热爱。
河南穗华心共辉教育
办学背景与初衷
1、青少年教育是家长的痛点也是社会的隐患：
青少年时期是孩子的叛逆期，随着现代社会复杂化，考学压力的增加、家庭教育的缺失等各种问题，出现了很多上网成瘾、早恋、叛逆、自卑自恋、挥霍无度、 厌学逃课、离家出走、人格异常、打架、 暴力倾向、亲情冷漠等不良思想行为习惯的青少年。常规的学校教育和家庭教育已经无法纠正孩子的问题。
而这些青少年如果得不到妥善的教育，不仅影响未来的成长，影响家庭的关系。还会带来一系列的社会问题，还将成为危害社会治安、破坏社会稳定的隐患。所以在常规教育无法兼顾的情况下，需要发展针对性的教育对孩子进行特殊的管教，找到孩子的心理症结，帮助孩子纠正不良习惯， 重新建立学习的信心和动力。
2、针对性教育帮助问题少年找回自我：
问题少年不是坏孩子，只是指因为社会转型、 家庭教育失职或是因为学校教育缺失导致在心理和学业等方面出现问题的青少年。所以帮助问题少年，还是要从教育出手。只是常规的学校教育已经无法改变孩子，需要特别的针对性的教育来帮助孩帮助孩子找到方向，建立信心，健全德智价值观等。发现孩子的潜能，为他规划未来的就业、生活方向。把孩子培养为对社会有用的，知道感恩， 有自我价值的好孩子。
以军事化训练，为学生建立国家荣誉感，指引生活方向；
共辉青少年素质教育基地的教官均为退役军人。拥有军事化的技能和规范化的行动规范，军事化的管理与训练是为改变孩子的现状，为孩子们寻找末来的方向。通过军事化训练不只可以增强学生的体魄、磨炼学生的意志。而旦可以加强学生的国防意识，建立宏大的国家荣誉感，指引自己找到人生的方向。
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为孩子指引正确的人生道路