孩子突然不愿意上学，甚至出现哭闹、装病、逃学等行为，很多家长的第一反应是责备：“别人都能上，你凭什么不去？”但这种态度往往会加重孩子的心理压力。真正有效的做法，是先倾听，再引导。

厌学并非懒惰或任性，而常常是情绪问题的外在表现。可能是学习压力过大、被同学孤立、害怕考试失败，或是遭遇校园欺凌。尤其是进入小学高年级或初中后，学业负担加重，人际关系复杂化，孩子容易产生焦虑、自卑甚至抑郁情绪。

家长应创造一个安全的沟通环境。比如，在饭后散步时轻松地问：“最近在学校过得怎么样？有没有让你不开心的事？”避免质问语气，让孩子愿意开口。当孩子说出“没人跟我玩”“老师总批评我”时，请认真对待，不要轻描淡写地说“这有什么大不了”。

关注孩子的日常表现：是否失眠、食欲下降、情绪低落、拒绝社交？如有这些信号，建议及时寻求心理老师或专业心理咨询师的帮助。

此外，帮助孩子重建信心也很重要。可以从小目标开始，如“今天去学校听一节课就很好”，逐步恢复上学节奏。切忌强行拖拽上学，这会加深恐惧。

教育的本质是育人，而非逼人。只有理解孩子的痛苦，才能真正帮他们走出困境。

行为矫正

1.素质教育

素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。雷鹰青少年素质教育基地的素质教育课程是营地特色课程。

2.劳动体验教育

劳动体验教育课程是教育青少年热爱劳动，培养爱劳动的习惯，培养德、智、体、美、劳全面发展的shzy建设者和接班人，是当今教育的重要任务之一，亦是成就青少年幸福美满人生的有效途径。新时代下，我们要强调劳动教育的重要性，要引导青少年弘扬劳动精神，要引导青少年热爱劳动、尊重劳动，理解劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

3.军事化管理训练

雷鹰青少年素质教育基地开设军事化训练课程，通过军训增强爱国主义精神和提高思想zz教育，对形成自学性和原则性的意志品质有重要作用。掌握现代化军事知识与技能对形成自信、勇敢的性格特征有促进作用。军训的强制性能促使形成自觉性、自制性的意志品质，正确认识军训锻炼与意志品质培养的关系，有利于我们树立磨练意志的目标，为我们更好的学习生活奠定坚实的基础。

4.行为习惯养成

良好行为习惯养成是雷鹰青少年素质教育基地每一个学员都必须坚持的。课程包括：生活自理能力培养、个人内务整理，按照要求，整洁规范。

雷鹰特训⻘少年素质教育基地⼀所针对叛逆、厌学、沉迷⽹络游戏、夜不归宿、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、⾃卑⾃恋、离家出⾛等⻘少年进⾏⼼理辅导、⾏为矫正、素质培养、着重亲情培养的特训基地。主要任务是：教育、转化、矫治具有严重不良⾏为的⻘少年，对⻘少年违法犯罪进⾏早期⼲预。经过多年的教培实践，从营地宗旨到教育理念，从育⼈环境到训练⽅式⽇趋成熟，逐步⾛上了素质教育现代化、科学化、正规化的轨道。基地围绕着“转化学员、减少犯罪、稳定社会、培养合格公⺠”的教育宗旨，进⼊新世纪，我们摒弃了过去那种严管，⾼压的陈腐教育观念，营造了宽松、和谐的育⼈环境。营地营训：“明德、修⾝、守法、诚信”更加贴近学员，突显了⼈⽂教育的时代精神。为学员”化蛹成蝶”、”轻装上阵”指明了努⼒的⽅向，真正实现了素质教育为普校服务，为创建和谐社会服务的教学⽬标。