广东雷鹰青少年素质教育基地开设军事化训练课程，通过军训增强爱国主义精神和提高思想教育，对形成自学性和原则性的意志品质有重要作用。掌握现代化军事知识与技能对形成自信、勇敢的性格特征有促进作用。军训的强制性能促使形成自觉性、自制性的意志品质，正确认识军训锻炼与意志品质培养的关系，有利于我们树立磨练意志的目标，为我们更好的学习生活奠定坚实的基础。素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。广东雷鹰青少年素质教育基地的素质教育课程是营地特色课程。

劳动体验教育课程是教育青少年热爱劳动,培养爱劳动的习惯，培养德、智、体、美、劳全面发展的建设者和接班人，是当今教育的重要任务之一,亦是成就青少年幸福美满人生的有效途径。新时代下,我们要强调劳动教育的重要性，要引导青少年弘扬劳动精神，要引导青少年热爱劳动、尊重劳动,理解劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

厌学心理的客观成因解析

家庭因素：成长环境的隐形枷锁

家庭在社会经济地位、教养态度、方式以及学习环境等方面的状况，对孩子的学习有着深远影响。部分家庭重利轻智，过早驱使孩子投身商海，让孩子在本该专注学习的年纪被世俗事务缠身，逐渐偏离学习轨道。家庭环境的不和谐，如父母离异、频繁争吵，会给孩子的心灵带来创伤，使他们无法安心学习，进而丧失学习兴趣。此外，父母对孩子抱有过高期望，而孩子实际能力与之差距过大，巨大的心理压力让孩子不堪重负，只能以消极对抗的方式发泄不满，最终产生厌学情绪。

学校教育：学习旅程的迷雾陷阱

教师的信念、师生关系以及教学技巧等，都会在不同程度上影响学生的学习状态。在片面追求升学率的大环境下，教师往往更关注成绩优秀的学生，对学习困难的学生则有所忽视甚至放弃，这使得这些学生的厌学情绪悄然滋生。机械的训练、频繁的考试和过重的学业负担，占用了学生大量的自由时间，让他们无暇顾及自己的兴趣爱好。刻板的教学过程，将学生视为被动接受知识的“容器”，缺乏现代化教学手段的辅助，使得课堂枯燥乏味，学生难以提起学习兴趣。同时，教师对学生非智力因素的培养与学校育人环境、学生学习之间存在着循环关系。若教师对学生缺乏关心和重视，学生的非智力因素就得不到有效培养，学习积极性也会随之降低，进而影响学习成绩，而这又会进一步削弱教师对学生的关注。

社会不良风气：理想信念的腐蚀毒剂

社会上的拜金主义、享乐主义等不良风气以及“读书无用论”的蔓延，成为儿童厌学的社会诱因。当前就业形势严峻，高学历者待业现象屡见不鲜，学习成绩与就业水平不成正比，这让部分在校生对未来感到迷茫，缺乏明确的目标和动力，对所学知识的实用性和社会认可性产生怀疑，从而逐渐对学习失去热情。

广东雷鹰青少年素质教育基地开设军事化训练课程，通过军训增强爱国主义精神和提高思想教育，对形成自学性和原则性的意志品质有重要作用。掌握现代化军事知识与技能对形成自信、勇敢的性格特征有促进作用。军训的强制性能促使形成自觉性、自制性的意志品质，正确认识军训锻炼与意志品质培养的关系，有利于我们树立磨练意志的目标为我们更好的学习生活奠定坚实的基础。

1. 团体心理辅导

团体心理辅导是指运用团体动力学的知识和技能，由受过专业训练的团体领导者，通过专业的技巧和方法,协助团体成员获得有关的信息，以建立正确的认知观念与健康的态度和行为的专业工作。

2.一对一心理辅导

心理老师利用游戏创造出一些场景,然后运用荣格的“心象，理论去分析来访者的作品，心理游戏是广东雷鹰青少年素质教育基地一对一心理辅导特色课程之一。

3.安全教育

广东雷鹰青少年素质教育基地定期开展营地安全教育课程，包括自然灾害常识、营地内外集体活动安全常识、网络安全常识、用电安全常识、生活安全常识、交通安全常识等内容。

4.组织学习防网络诈骗

让他们清晰地认识到网络诈骗的多样性和复杂性，增强防范意识，使他们能够在面对各种网络信息时保持冷静和警惕，不轻易被虚假表象所迷惑。引导青少年树立正确的价值观和消费观明白不劳而获、贪小便宜等行为往往隐藏着巨大风险，从而更加理性地对待网络世界。