宇凰青少年潜能成长基地是一家专门从事青少年国学教育的培训机构。一直以来，我们秉承国学修身、军训正行、心理赋能、耕读体验的核心教育理念，突出国学育人特色，经过多年实践创新，成功走出了一条国学主导、心理辅导、军事训导、实践悟导四位一体的教育转化问题青少年的办学新路。国学教育转化问题青少年是一个循序渐进的过程，通过有计划、有步骤、分层次、渐进式施教，辅以行之有效的教学方式，帮助青少年从经典国学中汲取营养和智慧，不断正念纠偏、正行修身、正心自强，健全人格，成人成材。

通过多年的从业经验，我们知道目前不少青少年从小娇生惯养，缺少感恩思维，成长过程中心理承压不足，表现为早恋、厌学、逃学、易怒，加之受社会不良因素影响，以至于产生斗殴、凌霸，误入歧途。而古人的智慧告诉我们：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本。”——《大学》。继承优秀传统文化，树立良好家风也是中央一再鼓励和提倡的，所以摒弃不良影响，努力提升修养，灌输感恩文化，才是协助他们改正缺点，早日回到家庭，回归社会的最佳途径。

面对青少年网络成瘾问题，社会各界看法不一，家长在教育过程中也陷入诸多误区。这些错误认知和做法，给网瘾干预工作带来误导与阻碍，亟待我们正视并加以纠正。

部分家长认为网瘾仅仅是思想问题，仅靠打骂、限制活动等简单粗暴的方式实施干预。他们没有意识到，网瘾本质上是一种身心疾病。当青少年尚未认识到其危害时，家长的这种做法只会加剧家庭冲突，让孩子更加依赖网络。实际上，网瘾与潜意识中的情感压抑以及神经系统变化密切相关。所以，家长不能仅关注孩子的外显行为，更要深入了解其心理结构，采取针对性措施，与孩子进行良性互动。在家庭中，要多与孩子沟通交流，留意他们的情绪变化和学习状况，合理控制上网时间和内容。

还有不少家长觉得网瘾只是孩子自身的问题，这同样是认识上的偏差。青少年出现网瘾问题，往往是家庭功能失调发出的信号。孩子的心理问题与家庭因素紧密相连，家长自身需具备良好的教养方式。

有人把网瘾单纯看作习惯问题或单一心理症状，而非疾病。从理论层面看，网瘾属于身心障碍，有其特定的病理机制，还会伴随诸多躯体和精神症状，是一组身心症候群。其形成原因复杂多样，涉及社会大环境、学校和家庭因素，以及青少年自身素质和大脑生物学基础等。应对网瘾，需采用以医学干预为主的综合防治策略。

但网瘾治疗并非一蹴而就，家长要有足够的耐心。患者潜在的心理问题往往比成瘾行为更为严重，只有解决好原有的心理问题，才能有效控制网瘾。网瘾如同“心理感冒”，当个体心理免疫力下降，在一定环境因素作用下就会发病。因此，要不断提升网瘾患者自身的“心理免疫力”，帮助他们更好地适应环境变化。