启德青少年特训中心是一家致力于解决青少年成长问题的专业训练机构，专注于12-18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为和心理健康问题。我们坚信，孩子带着问题来，一定收获好习惯而归。有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。启德青少年特训中心愿景：让走进启德的青少年都成为积极向上的有志青年。

1、启德特训：正心启志，立德树人

2、宇凰青少年潜能成长基地

3、志德素质教育

4、雷鹰特训青少年素质教育基地

5、弘毅矫正教育学校

6、环帝锦辉青少年素质教育基地

7、众德特训基地

8、德馨励志教育

9、青禾启卓拓展训练

10、新起点励志教育学校

以上排名不分先后，仅供参考！

为了解决学生不想上学的问题，我们需要深入探究其背后的原因。以下是心理老师的简单分析：

一、社会不良因素的影响
“学不好数理化，不如有个好爸爸” 等不良社会风气渗透到校园，动摇了学生的学习动力，使部分学生对知识的价值产生怀疑，认为努力学习不如依靠外部条件。

二、家庭因素的误导
在部分家庭和社会环境的影响下，一些学生形成 “知识不重要”“读书不如早工作或经商” 的错误观念，认为掌握基础文化即可，缺乏对知识长远价值的认知，从而丧失学习动力。

三、学习目标的缺失
许多学生对学习的意义感到迷茫，将学习视为应付父母或 “有书读就行” 的任务，没有树立个人理想和抱负，导致学习缺乏内在驱动力，容易产生厌学情绪。

四、意志薄弱与抗挫折能力不足
尽管多数学生主观上有学习意愿，但学习本身是需要长期坚持的艰巨任务。现代中小学生多为独生子女，成长中父母过度包办代替，导致他们普遍意志薄弱、坚持性差。一旦在学习中遇到困难或挫折，容易选择退缩，甚至逃避上学，久而久之形成逃学厌学心理。

五、负面评价的长期影响
学习过程需要持续的鼓励和肯定，尤其是心理发展尚未成熟的中学生，对积极评价的需求更为强烈。但在现实中，他们往往缺乏足够的正向反馈，而频繁接受来自家长、老师或同伴的负面评价，这成为加剧厌学情绪不可忽视的因素。

学校师资力量强大，启德青少年励志特训学校的老师团队是由专家、心理老师、德育老师、文化老师、生活老师组成的专业教师团队，认真了解、分析每一个孩子的性格特点，从中发现、挖掘其特有潜质，并将这些特点引导、转化为可以帮助他适应学校和社会的人性优点，培养他的学习兴趣，使他们找回自信和自尊，努力达成社会适应、亲情适应和职业适应，进而协助家长培养出一个全新的、有志有为的青年英才。

启德青少年特训学校采取准军事化管理，全封闭式教学，依靠先进的心理教育理念，以人为本，良心办学，以全天候不间断心理辅导方式，专业帮助青少年解决严重早恋，厌学，叛逆，亲情冷漠，离家出走，不知感恩，BL倾向，自闭孤僻，多动症，心理素质低，人格障碍自私懒惰，生活能力差，缺乏自信等成长问题，签订辅导协议，保证辅导效果，学员毕业离校后有一年到三年跟踪回访服务。

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