家长把聊天记录拍在桌上厉声警告：“再和他来往就没收手机！” 孩子攥着衣角含泪沉默，此后放学绕路、日记加密码、手机藏深处 —— 很多家庭面对孩子早恋，习惯站在 “对立面” 用禁止、指责 “防患未然”，却让强硬成了隔阂的墙，把孩子推得越来越远。

其实家庭引导的关键是 “理解与疏导”，而非 “阻止”。家长要摒弃 “早恋即错” 的偏见，青春期对异性有好感本是自然的情感萌动。过度紧张或批评，只会让孩子视这份心意为羞耻而隐瞒。不妨用共情破冰：“爸妈年轻时也喜欢过优秀的人，懂你的心情。” 借自身经历搭起信任桥，孩子才愿敞开心扉。

接着要帮孩子树立 “界限意识”，而非划 “禁止线”。可用轻松语气提问：“你们平时聊什么？约着出去玩的话，能告诉妈妈去向和时间吗？” 引导孩子明白：有好感也要保持距离，不单独在隐蔽处相处、不耽误学习、不做超龄事。同时温和明确底线：“不反对你们做朋友，但得约定好，别让这份在意影响学习生活，这是对自己负责。”

还要用 “正向替代” 转移注意力，将好感转化为成长动力。若发现孩子总抱手机等消息，可提议：“周末去图书馆吧，新到了科幻小说，你也能邀请他一起，咱们认识下这个朋友，还能一起看书解题。” 把 “偷偷单独相处” 变成 “公开集体活动”，既满足交往需求，也能引导他们在学习、兴趣中找共同话题，让好感成为互相进步的力量，而非负担。

青春期好感从不是 “洪水猛兽”，家长态度决定其走向。放下焦虑指责，用理解代替反对、疏导代替禁止，孩子才能在情感体验中学会尊重与责任，正确对待成长中的心动。这份家庭的信任与引导，远比强硬禁止更有力，能帮孩子在情感探索中走得稳、走得实。

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