厌学会引发一系列不良后果，涵盖学习、社交、情绪、自我认知以及行为等多个层面，具体表现如下：

学习成就滑坡

当学生对学习失去兴趣，或是被过大的学习压力笼罩时，注意力难以集中、做事拖延等问题便会接踵而至，最终致使学业成绩不断下滑。长期处于这种学习受阻的状态，学生的自信心会遭受沉重打击，学习兴趣和动力也会随之进一步降低，形成恶性循环，让学习成就持续走低。

社交陷入退缩

厌学情绪的产生，有时是源于人际交往中遭遇的挫折或不适。为了避免再次经历社交失败，学生往往会选择回避社交场合。然而，这种回避行为会让他们逐渐丧失正常的社交技能和能力，久而久之，甚至可能发展成社交恐惧症等严重的心理问题，严重影响其正常的社交生活。

情绪调节受阻

厌学常常伴随着焦虑、抑郁等负面情绪。倘若这些情绪无法得到及时有效的处理，就会对学生的日常学习活动产生干扰。持续的情绪困扰会让学生感到身心俱疲，进而对学习效率和质量造成负面影响，使得学习变得更加困难。

自我价值感受挫

当学生因学业表现不佳而受到他人的批评或排斥时，其自我价值感便会受到严峻挑战。这种对自我的贬低认知会让学生产生自卑感，进一步削弱他们的学习动机，降低学习成就感，让他们在学习道路上越走越艰难。

行为偏差增多

为了应对厌学带来的压力和挫折，学生可能会试图通过其他途径来获取满足感，比如逃课、作弊等不良行为。这些行为不仅违反了学校的规章制度，还会损害学生的个人信誉，破坏其与他人之间的关系，甚至可能引发更为严重的心理问题。

因此，家长要密切关注孩子在学校的表现以及心理健康状况，定期与老师进行沟通交流，以便及时发现并解决孩子可能存在的厌学问题。

1、明德教育基地：教育方式、管理模式上采取全军事化、封闭式的教育管理，通过一对一的心理辅导解决青春期困惑打开心结

2、弘扬学校：尊重学生，把握起点，发展个性

3、品学教育基地：是家针对叛逆、厌学、网瘾,早恋、自卑自闭、混迹社会、打架斗殴、怨恨父母、奢侈消费等普通学校无法约束学生。

4、善聆素质教育学校：专注于面向全国接收并教育那些面临严重叛逆、厌学情绪、离家出走、夜不归宿等困境的青少年。‌

5、博阳青少年教育基地：成立以来，一直以服务社会为宗旨，促进家庭亲子关系为己任，长期从事青少年教育工作。

6、燎原逐梦·少年素质教育基地：通过“心理辅导、成长引导、习惯养成、潜能开发”等多元化方式，陪伴孩子发现更好的自己，助力每个家庭构建更和谐的亲子关系。

以上排名不分先后，仅供参考！