无锡市品学教育基地是家针对叛逆、厌学、网瘾,早恋、自卑自闭、混迹社会、打架斗殴、怨恨父母、奢侈消费等普通学校无法约束学生。以磨砺意志、激发潜能、养成良好的习惯、提高自身素质和意志力为目标。

基地倡导"和谐式教育”教育方式，坚持“先接纳 (适应)、再辅导(针对性解决)、后培养(培养良好习惯与以前缺点形或互补以沃到和谐状态)”原则，致力于解决边缘者少年的不良思想及行为习惯教育难题，帮助青少年克服叛逆心理，树立正确的价值观，培养自律、自信和责任感，最终回归正常的学习和生活轨道

基地主要针对叛逆期的青少年群体进行品行矫正的全日制**教育基地。基地采取军事化、全封闭式管理，教学资质齐备。心理咨询室、沙盘室、心理发泄室等教育设施一应俱全

1、无锡品学教育基地

2、宇凰青少年潜能成长基地

3、志德素质教育

4、雷鹰特训青少年素质教育基地

5、弘毅矫正教育学校

6、环帝锦辉青少年素质教育基地

7、众德特训基地

8、德馨励志教育

9、启德特训

10、中邦华隆教育

以上排名不分先后，仅供参考！

数字化浪潮下，网络如无形之网包裹青少年生活，既为其打开知识大门、搭建沟通桥梁，也催生了严峻的网瘾难题。数据显示我国青少年网瘾比例高达 26%，这些沉迷者不仅学业滑坡，其心理健康与社交能力更遭严重侵蚀 —— 虚拟世界的短期快感，让他们逐渐丧失对现实生活的热情。作为青少年成长的关键阵地，学校探寻科学戒瘾策略已刻不容缓。

心理疏导是破解成瘾根源的核心。专业教师以一对一沟通为切入点，深挖成瘾背后的心理机制：或是现实中缺乏认可，转而在游戏升级、短视频点赞中寻求成就感；或是受学业压力、家庭矛盾所困，借网络逃避现实。通过耐心引导，教师帮助学生重建认知，明晰虚拟成就与现实价值的本质区别，培育健康的自我认知。

行为矫正强调 “引导而非禁止”。学校制定分级用网规范，既通过技术手段管控上网时长，更开设信息素养课程传授合理用网技巧。同时建立正向激励机制，对专注学习、参与有益活动的学生给予表彰，逐步帮他们重建健康行为模式，在现实中找到成就感。

文化学习为精神世界 “补钙”。学校开设文学赏析、趣味科学等多元课程，以实验探究点燃科学热情，用经典文本滋养心灵。当学生在知识探索中收获乐趣，对网络的心理渴求便会自然减弱，精神世界也得以充实。

替代活动与科学管理形成闭环。篮球场的汗水、画室的创作、社交聚会的畅谈，这些活动转移了学生注意力，更培养了现实社交能力。配合全封闭管理营造无干扰环境，既隔绝不良网络诱惑，更为学生提供专注自我提升的空间，最终引导他们发现比虚拟世界更鲜活的生活价值。

办学优势

基地采取军事化训练和谐式教育理念， 采用赏识和挫折教育引导和改 变孩子的不良行为， 启发孩子潜在的动力和提升积极性， 帮助孩子树立自 信心； 一改二有三能四会教学管理模型， 一改： 通过在基地学习有明显的 改变 、 二有： 有觉察力， 有行动力 、 三能： 能叠军被， 能跑1500米， 能指 挥22人以上团队完成军事训练 、 四会： 会唱 、 会跳 、 会诵 、 会讲 。 着眼于 “ 问题孩子”“ 问题家庭”教育双管齐下， 构建“一对一心理辅导 、 德行教育 、 感恩教育 、 劳动体验 、 国防教育拓展课程 、 兴趣爱好培养 、 传统文化 、 线 上家长培训”八大特色课程体系。

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