

基地采取军事化训练和谐式教育理念, 采用赏识和挫折教育引导和改 变孩子的不良行为, 启发孩子潜在的动力和提升积极性, 帮助孩子树立自 信心; 一改二有三能四会教学管理模型, 一改: 通过在基地学习有明显的 改变 、 二有: 有觉察力, 有行动力 、 三能: 能叠军被, 能跑1500米, 能指 挥22人以上团队完成军事训练 、 四会: 会唱 、 会跳 、 会诵 、 会讲 。 着眼于 “ 问题孩子”“ 问题家庭”教育双管齐下, 构建“一对一心理辅导 、 德行教育 、 感恩教育 、 劳动体验 、 国防教育拓展课程 、 兴趣爱好培养 、 传统文化 、 线 上家长培训”八大特色课程体系。

构建“一对一心理辅导 、 德行教育 、 感恩教育 、 劳动体验 、 国防教育拓展课程 、 兴趣爱好培养 、 传统文化 、 线 上家长培训”八大特色课程体系 王老师 19059606608