当原本乖巧的孩子开始顶撞父母，把书包扔在角落拒绝上学；当课堂上曾经专注的眼神变得涣散，作业本上满是潦草的字迹，这些看似 “叛逆” 的行为，实则是青少年内心掀起的一场无声 “风暴”。很多家长和老师急于纠正表面问题，却忽略了这场 “风暴” 背后，藏着孩子未被理解的挣扎与渴望。

青春期的孩子如同站在十字路口的行者，身体发育带来的成熟感让他们渴望被当作 “大人” 对待，希望能自主决定学习节奏、社交选择。但在家庭中，父母仍习惯用 “孩子” 的标准约束他们，从穿衣吃饭到学习计划都一一掌控；在学校里，老师也常以成绩为导向，鲜少关注他们的兴趣与想法。这种 “渴望独立” 与 “被当作小孩” 的身份冲突，像不断积累的能量，最终以叛逆厌学的方式爆发。此外，堆积如山的作业、频繁的考试排名，让不少孩子陷入 “努力却看不到回报” 的困境，学习兴趣被消磨殆尽，叛逆便成了他们对抗压抑的 “武器”。

要平息这场 “风暴”，家长和老师不能做 “狂风暴雨” 的加剧者，而应成为孩子的 “避风港”。试着放下 “管教者” 的姿态，多问一句 “你为什么不想上学”“你希望我们怎么帮你”，用倾听代替指责，用尊重化解对抗。同时，关注孩子的兴趣点，比如喜欢画画就支持他们参加美术社团，擅长运动就鼓励他们加入校队，让孩子在兴趣中找到成就感，再慢慢将这份动力迁移到学习中。当孩子感受到 “我的想法被重视”“我的努力被看见”，内心的 “风暴” 自然会逐渐平息，重新找回成长的方向。

每个叛逆厌学的孩子，都在等待一个能读懂他们内心的人。只要用理解搭建桥梁，用支持驱散阴霾，就能帮助他们走出 “风暴”，重回积极向上的成长轨道。

良苗青少年心理健康成长基地秉持着这样的企业愿景致力于协助孩子重建亲子和家庭、社会之间的关系，通过“313”系统和“239系统”，为困境中的青少年提供全方位支持性的成长环境，激活学员的自驱型成长内核，实现学员的全面发展、自主发展和可持续发展。