重庆环帝锦辉青少年素质教育基地依托歌乐山 “红岩文化”，构建“这里，让我们聆听红梅花开的声音”的文化主题，秉承“改变一个孩子、幸福一个家庭、和谐一方社会”的教育理念，提出“好习惯、天天见”的校训，“一个眼神一句细语都美丽，一身穿戴一种姿态都迷人”的校风，“不挑剔、全接受、不放弃、都爱护”的教风，“自醒自励、互助互修”的学风，“积跬步、可拿云”“勤思敏学、向善向上”的口号。

重庆环帝锦辉青少年素质教育基地占地110多亩，拥有标准的篮球场、塑胶运动场、心理辅导中心、模拟法庭、多功能会议厅、劳动基地、野炊场地和拓展训练场等。坚持“专家治校”，拥有教育专家、心理专家、法治教育专家和庭教育指导师等40多人的专家团队，拥有心理老师、优秀退伍军人、专业行政后勤管理等100多人的教职团队。

青春期孩子离家出走应对策略

青春期孩子情绪波动大、自我意识强烈，离家出走成为让家长忧心的棘手问题。掌握科学有效的应对策略，才能帮助孩子平稳度过这一特殊时期。

冷静应对，化解情绪危机

当孩子抛出“离家出走”的威胁时，家长要明白这大多是情绪冲动下的气话，切不可过度惊慌，更不能以强硬态度激化矛盾。若家长赌气回应“要走就走”，极有可能将孩子的气话变成现实。此时，家长应保持冷静，用温和且耐心的态度引导孩子换位思考。可以轻声询问：“如果你是爸爸妈妈，听到自己的孩子说要离家出走，心里会多着急、多难过呀？”通过这样的沟通，既能让孩子逐渐平复激动的情绪，又能引导他们站在父母的角度思考问题，学会理解和体谅他人。

密切关注，填补教育缺失

孩子出现离家出走等行为偏差，往往与家庭教育的缺失密切相关。部分家长盲目信奉“放养教育”，认为给孩子足够的自由空间就能让其健康成长，却忽视了必要的成长引导。在学习方面，家长疏于培养孩子良好的学习习惯，导致孩子学业目标模糊，缺乏前进的动力和方向。长此以往，孩子容易在成长道路上迷失自我。因此，家长要密切关注孩子的成长动态，及时了解他们的学习、生活和心理状况，给予恰当的引导和支持，帮助孩子树立明确的目标和正确的价值观。

拒绝溺爱，坚守教育底线

家长作为孩子的第一任老师，在孩子的成长过程中起着至关重要的引导作用。过度宠溺孩子会让他们形成不良的行为模式，比如习惯用哭闹、耍赖等方式要挟父母满足自己的需求。到了青春期，孩子可能会变本加厉，甚至以学业为筹码与父母进行物质交换。这种溺爱不仅不利于孩子的健康成长，还会给家庭带来沉重的负担。家长必须坚守教育底线，坚持正向引导，让孩子明白什么是对、什么是错，培养他们独立、坚强的品格。

多元借鉴，构建和谐关系

管教孩子不能闭门造车，家长应积极拓宽教育思路。一方面，要加强与其他家长的交流，分享育儿经验和心得，从他人的成功案例中汲取灵感；另一方面，要与老师保持密切沟通，全面了解孩子在校的表现，包括学习情况、社交情况等，以便更精准地发现问题并采取有效的解决措施。当孩子离家出走被找回后，家长要耐心地与孩子沟通，了解他们出走的原因和内心的想法，避免使用暴力惩戒的方式，而是通过平等、尊重的对话，建立和谐的亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。