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青春的舞台本该热闹鲜活：有人在才艺比赛上放声歌唱，有人在社团活动中挥洒创意，连课间走廊里的嬉笑打闹，都满是蓬勃的生命力。可在这耀眼的舞台角落，有些青少年却用叛逆厌学的行为，发出了与众不同的 “呐喊”—— 他们或许上课故意捣乱，或许把作业扔在一边，或许对父母的叮嘱充耳不闻。这看似叛逆的举动背后，藏着的是困惑、无奈，还有对被理解、对自由的渴望，像微弱却执着的声音，等待着被听见。
叛逆厌学，从来不是毫无缘由的 “胡闹”，而是青少年内心世界的外在表达。这个阶段的他们，正经历着身份认同的迷茫：看着身边同学各有所长，自己却不知道未来该往哪走；面对堆积如山的作业和频繁的考试，压力像沉甸甸的石头压在心头；和同学相处时偶尔的矛盾、被误解的委屈，也没人能及时倾听。当这些迷茫、压力与委屈攒在一起，他们便想用叛逆吸引关注，用厌学反抗让自己窒息的现状，仿佛只有这样，才能让内心的 “呐喊” 被人察觉。
这声 “呐喊” 的背后，是青少年对情感支持的深切需求。他们渴望父母能放下忙碌，多问问自己 “今天过得开心吗”，而不是只关心 “考试考了多少分”；渴望老师能看到自己的努力，哪怕成绩不够优秀，也能得到一句鼓励，而不是只盯着排名表；渴望身边的人能理解，自己不是故意 “变坏”，只是暂时被困在了成长的难题里。可现实中，父母的忽视、老师对成绩的过度关注，让这份需求一次次落空，他们的 “呐喊” 也渐渐被淹没在日常的琐碎与要求中。
要听见并回应这声 “呐喊”，需要我们用爱与耐心搭建沟通的桥梁。父母可以试着每天留一点时间，和孩子聊聊学校的趣事、心里的烦恼，把 “命令” 换成 “倾听”，让家庭成为孩子可以安心倾诉的港湾；老师不妨多关注成绩之外的闪光点，比如孩子乐于助人的小事、在兴趣课上的专注模样，用多元化的评价让孩子感受到被认可；社会也应多搭建包容的平台，比如开设青少年心理辅导站、举办丰富的实践活动，让他们有机会自由表达想法，找到属于自己的价值。
青春的 “呐喊” 从不是无理的抱怨，而是成长路上的求助信号。当家庭、学校、社会能真正停下脚步，认真倾听这份声音，用理解代替指责，用支持代替施压，那些被困在叛逆厌学困境里的青少年，一定能慢慢找回方向。他们会重新拾起对学习的兴趣，敞开心扉与身边人相处，在青春的舞台上找回属于自己的光芒，一步步走向充满希望的未来，让青春的舞台，因每一个鲜活的身影而更加精彩。
启德青少年特训中心是一家致力于解决青少年成长问题的专业训练机构，专注于12-18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为和心理健康问题。我们坚信，孩子带着问题来，一定收获好习惯而归。有志者事竟成，破釜沉舟百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆三千越甲可吞吴。启德青少年特训中心愿景：让走进启德的青少年都成为积极向上的有志青年。启德青少年特训中心使命：为社会培养一个好人，让社会减少一个坏人。
