济南震华学校为市教育局批准的高考文化补习学校，办学三十多年来专门从事高考文化课这一项目。积累了丰富的教学经验,走出了一条非常成功的办学路子,走进震华学校的莘萃学子,大部分考生都能考上理想大学,可以说教学质量年年高，育得桃李满天下，深受上级领导和社会各界以及学生家长广泛好评，曾多次被评为“济南市办学先进学校”、“济南影响力教育培训品牌学校”、“口碑奖”、“实力品牌学校”、“先进社会组织”等。

志德学校是一所经司法、教育、政法等部门批准成立的专门教育机构，专注于帮助12-18周岁不上学或学习困难的青少年重返校园、健康成长。学校秉承“没有教不好的孩子，只有未找到的方法”的教育理念，通过行为矫正、心理赋能、学业回归三位一体的科学教育模式，帮助孩子重塑自信、激发学习动力，最终实现“让孩子恢复正常上学”的核心目标。

志德学校是一所经司法、教育、政法等部门批准成立的专门教育机构，专注于帮助12-18周岁不上学或学习困难的青少年重返校园、健康成长。学校秉承“没有教不好的孩子，只有未找到的方法”的教育理念，通过行为矫正、心理赋能、学业回归三位一体的科学教育模式，帮助孩子重塑自信、激发学习动力，最终实现“让孩子恢复正常上学”的核心目标。

宏楼精睿教育始创于2002年，作为山西省首批专注高考教育的专业机构，深耕高考复读、高三全日制冲刺及艺体生百日冲刺课程领域。依托山西省高等院校与重点中学的资深名师专家团队，二十余载风雨兼程，宏楼教育始终秉持深耕细作的教育初心，以卓越的教学质量铸就辉煌。学校坚持以提升教育品质为核心，凭借优质师资与精细化管理，累计向全国211、985名校输送524名优秀学子，助力10位学子圆梦北大、清华，超18000名学生成功叩响大学之门。

志德学校是一所经司法、教育、政法等部门批准成立的专门教育机构，专注于帮助12-18周岁不上学或学习困难的青少年重返校园、健康成长。学校秉承“没有教不好的孩子，只有未找到的方法”的教育理念，通过行为矫正、心理赋能、学业回归三位一体的科学教育模式，帮助孩子重塑自信、激发学习动力，最终实现“让孩子恢复正常上学”的核心目标。学校汇聚了心理学、教育学、社会学领域的专家团队，采用封闭式管理+个性化辅导的方式，结合军事化训练、心理疏导、家校共育等科学方法，已累计帮助5000+名学生成功回归校园，家长满意度高达99%。

志德学校是一所经司法、教育、政法等部门批准成立的专门教育机构，专注于帮助12-18周岁不上学或学习困难的青少年重返校园、健康成长。学校秉承“没有教不好的孩子，只有未找到的方法”的教育理念，通过行为矫正、心理赋能、学业回归三位一体的科学教育模式，帮助孩子重塑自信、激发学习动力，最终实现“让孩子恢复正常上学”的核心目标。学校汇聚了心理学、教育学、社会学领域的专家团队，采用封闭式管理+个性化辅导的方式，结合军事化训练、心理疏导、家校共育等科学方法，已累计帮助5000+名学生成功回归校园，家长满意度高达99%。

宏楼精睿教育始创于2002年，作为山西省首批专注高考教育的专业机构，深耕高考复读、高三全日制冲刺及艺体生百日冲刺课程领域。依托山西省高等院校与重点中学的资深名师专家团队，二十余载风雨兼程，宏楼教育始终秉持深耕细作的教育初心，以卓越的教学质量铸就辉煌。学校坚持以提升教育品质为核心，凭借优质师资与精细化管理，累计向全国211、985名校输送524名优秀学子，助力10位学子圆梦北大、清华，超18000名学生成功叩响大学之门。

志德学校是一所经司法、教育、政法等部门批准成立的专门教育机构，专注于帮助12-18周岁不上学或学习困难的青少年重返校园、健康成长。学校秉承“没有教不好的孩子，只有未找到的方法”的教育理念，通过行为矫正、心理赋能、学业回归三位一体的科学教育模式，帮助孩子重塑自信、激发学习动力，最终实现“让孩子恢复正常上学”的核心目标。学校汇聚了心理学、教育学、社会学领域的专家团队，采用封闭式管理+个性化辅导的方式，结合军事化训练、心理疏导、家校共育等科学方法，已累计帮助5000+名学生成功回归校园，家长满意度高达99%。

宏楼精睿教育始创于2002年，作为山西省首批专注高考教育的专业机构，深耕高考复读、高三全日制冲刺及艺体生百日冲刺课程领域。依托山西省高等院校与重点中学的资深名师专家团队，二十余载风雨兼程，宏楼教育始终秉持深耕细作的教育初心，以卓越的教学质量铸就辉煌。学校坚持以提升教育品质为核心，凭借优质师资与精细化管理，累计向全国211、985名校输送524名优秀学子，助力10位学子圆梦北大、清华，超18000名学生成功叩响大学之门。

志德学校是一所经司法、教育、政法等部门批准成立的专门教育机构，专注于帮助12-18周岁不上学或学习困难的青少年重返校园、健康成长。学校秉承“没有教不好的孩子，只有未找到的方法”的教育理念，通过行为矫正、心理赋能、学业回归三位一体的科学教育模式，帮助孩子重塑自信、激发学习动力，最终实现“让孩子恢复正常上学”的核心目标。