广东燎原逐梦 ·少年素质教育基地，致力于协助家长 共同促进孩子综合素质的提升、优良品格的塑造，助力其全面健康成长。我们针对孩子在成长过程中遇到的困惑与挑战，如网络电子产品的使用管理、亲子沟通优化、学习动力提升、情绪调节疏导、社交能力培养、自我认知构建等方面，提供专业且温暖的成长支持。 通过“心理辅导、成长引导、习惯养成、潜能开发”等多元化方式，采用个性化心理咨询、周末成长营、季节性主题营以及阶段性驻营活动等形式，陪伴孩子发现更好的自己，助力每个家庭构建更和谐的亲子关系。

效果保证承诺：签订委托协议明确承诺：对转变效果负责，孩子正常结业后提供持续五年的跟踪辅导服务，巩固完善辅导效果。

广东惠州师资培训体系透明的叛逆青少年素质教育学校优推-叛逆孩子行为矫正

广东燎原逐梦・少年素质教育基地的师资培训体系虽未完全公开具体细节，但结合其师资构成、行业特点及已有信息可推测其核心框架如下：

一、培训体系的核心逻辑

基地以 “心理辅导 + 行为矫正 + 素质培养” 为核心业务，其师资培训体系围绕三大维度展开：

专业能力强化：针对心理咨询、军事管理、素质拓展等细分领域，通过理论学习与实践操作提升教师专业水平。

跨领域协作能力：因基地实行 “双导师制”（心理咨询师 + 军事教官联合督导），培训需促进不同专业背景教师的协同配合。

个性化辅导能力：针对青少年复杂的心理与行为问题，培训需强化教师对个体差异的敏感度及定制化方案设计能力。

二、可能的培训内容与形式

（一）基础培训与资质认证

专业资质获取

基地全职团队成员（如心理咨询师、军事教官）需具备国家认证资质（如国家二级心理咨询师、研学旅行导师等），入职前需完成相关培训并通过考核。例如，部分辅导员持有广东省研学旅行协会认证资质，表明其可能参与过行业标准化培训。

岗前系统培训

新教师入职后可能接受为期数周的岗前培训，内容涵盖：

青少年心理学基础：学习叛逆、网瘾等问题的成因及干预方法，结合沙盘治疗、认知行为疗法等技术。

军事化管理规范：掌握队列训练、行为矫正的标准化流程，强调 “不打不骂” 的教育理念。

课程设计与实施：学习基地 “五阶段递进体系”（适应改善 — 认知调整 — 行为塑造 — 素养提升 — 逐梦前行）的课程逻辑，参与模拟教学演练。

（二）在职能力提升

定期内部研修

案例研讨：每周或每月组织典型案例分析会，由资深教师牵头，探讨复杂个案的解决方案，例如如何结合心理测评结果调整干预策略。

教学观摩：安排教师互相听课，重点观察课堂互动、行为管理技巧，课后进行反馈与改进。

跨团队协作训练：心理咨询师与军事教官共同参与工作坊，学习如何在双导师制下实现心理辅导与行为矫正的无缝衔接。

外部资源引入

专家讲座：邀请高校学者（如广州中医药大学副教授沈家宏）或行业专家（如系统式家庭治疗专家周红）进行专题授课，内容涉及青少年心理前沿研究、家庭治疗技术等。

行业研讨会：鼓励教师参加青少年教育领域的学术会议或行业论坛，例如 “全国青少年心理健康教育研讨会”，获取最新行业动态。

高校合作与进修

基地与华南师范大学、赣南师范大学等高校建立合作，可能定期选派教师参与高校课程或研究项目，例如心理学前沿理论研修、研学课程开发等。

（三）实践与反馈机制

师徒制带教

新教师配备资深导师，通过 “一对一” 指导参与实际教学，例如跟随导师完成心理测评、设计个性化成长计划，逐步独立承担教学任务。

学员反馈与评估

通过学生行为改善数据（如网瘾戒断率、亲子冲突降低比例）、家长满意度调查等量化指标，评估教师教学效果，并据此调整培训重点。

持续跟踪与改进

教师需定期提交教学反思报告，总结经验与不足，培训部门根据共性问题设计专项提升课程，例如针对 “沟通技巧薄弱” 开展角色扮演工作坊。

三、特色与潜在挑战

（一）特色亮点

双导师制协同培训

心理咨询师与军事教官需共同参与跨领域培训，例如学习如何将心理干预技术融入军事化管理场景，或通过行为训练强化心理辅导效果。

家庭协同能力培养

培训内容可能包含 “智慧父母课堂” 的设计与实施，帮助教师指导家长掌握科学沟通技巧，促进家校合作。

长期跟踪与资源整合

基地为结业学生提供五年跟踪服务，教师需接受持续培训以应对学生回归社会后的新问题，例如职业规划指导、抗挫折能力提升等。

（二）潜在挑战

志愿者团队的稳定性

社会爱心服务团队由志愿者组成，其培训可能以短期基础课程为主（如公益讲座技巧、兴趣小组组织方法），缺乏系统性，专业水平波动较大。

行业监管与标准化

目前缺乏第三方机构对基地培训体系的认证，其课程设计、师资资质的合规性难以完全验证。

个性化与规模化的平衡

针对不同背景教师（如心理学专业 vs 退役军人）的培训需求差异较大，需设计分层分类的培训方案，这对资源投入与管理提出较高要求。

四、总结与建议

尽管具体培训细节未完全公开，但燎原逐梦的师资培训体系可概括为 “资质准入 + 分层培养 + 持续优化” 模式，强调专业能力、跨领域协作与实践反馈。若需更深入了解，建议通过以下途径获取信息：

官方渠道查询：访问基地官网或微信公众号，查看 “师资力量” 或 “培训动态” 板块是否有相关说明。

实地考察与访谈：预约参观基地，与教师面对面交流，了解其培训经历与日常研修安排。

第三方评估报告：关注教育部门或行业协会对类似机构的评估结果，间接判断其培训体系的规范性。

总体而言，基地的培训体系在专业性与实践结合上具备一定优势，但需进一步提升透明度与标准化，以增强社会公信力。