安康市弘毅素质教育创新研究基地坐落于陕西省安康市汉滨区张滩镇田湾社区,环境优美,空气清新,交通便利,毗邻十天高速。占地面积10余亩,建筑面积3000多平方米。

基地教育教学设施齐全,设有心理测量室、心理咨询室、多媒体教室、亲子沟通室、心理沙盘室、文化学习室、国学厅、篮球场、乒乓球场、综合运动场及20余亩的劳动体验教育基地,基地还斥资引进HRV生物反馈系统、VR音乐放松宣泄系统、心理测评管理系统、智能身心反馈训练系统、智能打击宣泄系统、心理自主云平台系统、脑波零重力生物反馈音乐放松椅、团体心理辅导箱、韦氏智力测评系统等一流的教学设备体系,进一步优化基地教学活动设施,教育教学水平不断迈向体系化、专业化、正规化。

安康弘毅矫正教育学校实行全封闭准军事化管理，拥有雄厚的师资力量。学校的教师团队包括德育老师、心理健康测量师、心理咨询师、素质课老师、德育教官以及家庭教育指导师等。他们各司其职，24 小时全程陪护学生，确保学习和生活得到全方位的关注和引导。

青少年沉迷网络是需要重视的问题，家长可通过以下方法引导孩子理性使用网络，逐步摆脱依赖：

首先，搭建信任的沟通桥梁。家长需以尊重的态度与孩子交流，耐心倾听他们在网络中获得的乐趣、遇到的困惑或现实中的压力，避免一味指责。当孩子感受到被理解，才会愿意分享真实想法，这种信任是解决问题的基础。

其次，制定清晰的上网规则。和孩子一起商量并确定上网时长、时段及内容限制，比如 “每天游戏时间不超过 1 小时”“睡前 1 小时不用电子设备”，让规则具有可操作性。执行时保持一致性，不随意妥协，同时用计时器等工具帮助孩子养成时间管理意识。

再者，培养多元兴趣转移注意力。鼓励孩子参与体育运动、绘画、乐器、社团活动等，根据他们的喜好创造实践机会 —— 比如喜欢运动就报名球队，热爱手工就提供材料包。当孩子在现实活动中找到成就感与归属感，对网络的依赖自然会减弱，生活也会更丰富。

同时，提升孩子的网络素养。教他们辨别虚假信息、保护个人隐私（如不随意透露家庭住址、身份证号），讲解网络沉迷的危害，让孩子明白 “网络是工具而非全部”。还可以一起探索网络的积极用途，比如用学习软件查资料、看科普视频，引导孩子合理利用资源。

若网瘾较严重，需及时寻求专业帮助。可联系学校心理老师、专业心理咨询师或青少年成长机构，通过心理疏导、行为干预等科学方法，帮助孩子调整认知与行为模式，避免问题恶化。

此外，营造温暖的家庭氛围至关重要。多安排亲子活动，如周末郊游、共同做饭，让孩子在陪伴中感受到关爱与安全感。当现实中的家庭互动比网络更有吸引力时，孩子会更愿意回归真实生活。

整个过程中，家长的耐心与包容是关键。避免急于求成，多关注孩子的微小进步，用鼓励代替批评，才能让孩子在正向引导中逐步建立对网络的自控力，健康成长。