安康市弘毅素质教育创新研究基地坐落于陕西省安康市汉滨区张滩镇田湾社区,环境优美,空气清新,交通便利,毗邻十天高速。占地面积10余亩,建筑面积3000多平方米。

基地教育教学设施齐全,设有心理测量室、心理咨询室、多媒体教室、亲子沟通室、心理沙盘室、文化学习室、国学厅、篮球场、乒乓球场、综合运动场及20余亩的劳动体验教育基地,基地还斥资引进HRV生物反馈系统、VR音乐放松宣泄系统、心理测评管理系统、智能身心反馈训练系统、智能打击宣泄系统、心理自主云平台系统、脑波零重力生物反馈音乐放松椅、团体心理辅导箱、韦氏智力测评系统等一流的教学设备体系,进一步优化基地教学活动设施,教育教学水平不断迈向体系化、专业化、正规化。

安康弘毅矫正教育学校实行全封闭准军事化管理，拥有雄厚的师资力量。学校的教师团队包括德育老师、心理健康测量师、心理咨询师、素质课老师、德育教官以及家庭教育指导师等。他们各司其职，24 小时全程陪护学生，确保学习和生活得到全方位的关注和引导。

青少年时期作为人生发展的关键阶段，不少初中生在这一时期极易滋生叛逆心理，进而产生厌学情绪。面对这一普遍现象，教育领域的专家们经过深入研究与实践，提出了一系列切实可行且极具针对性的引导策略。

激发并唤醒学生内在的学习动力，是引导厌学学生的首要任务。教育者可以引导学生静下心来，认真梳理自己学业上的闪光点，一同回忆过往在学习中取得的成就以及那些令人自豪的瞬间。通过这样的方式，帮助学生重新建立对学习的信心，点燃他们内心深处积极向上的渴望。许多家长在实际操作中也验证了这一方法的有效性，当孩子在学习上取得哪怕是一点点的进步时，及时给予真诚的肯定和恰当的奖励，不仅能够拉近亲子之间的距离，还能显著改善孩子对待学习的态度，让他们从被动学习转变为主动学习。

为学生搭建一个能够充分展示自身才能的平台，同样起着关键作用。学校可以精心组织各类丰富多彩的文体活动，像激情四溢的歌咏比赛、富有感染力的朗诵大会、紧张激烈的体育竞赛等等。让学生在积极参与这些活动的过程中，发现自己的特长所在，亲身体验到成功的喜悦。这种积极向上的体验就像一剂良药，能够有效缓解学生的厌学情绪，重新激发他们对学习的热情。

改变传统的以分数来评判学生优劣的评价方式，也是引导厌学学生不可或缺的一环。家长要摒弃将孩子与他人进行简单比较的做法，转而将关注的焦点放在孩子自身的点滴进步上，并及时给予肯定和鼓励。许多家长在向教育专家咨询时都提到，正是过去那种不当的比较行为，让孩子承受了巨大的心理压力，从而加剧了他们的厌学心理。

构建和谐融洽的师生关系同样至关重要。良好的师生互动能够让学生真切地感受到自己被认可、被重视，从而增强他们的学习动力。与此同时，家长也要学会站在孩子的角度去思考问题，多给予孩子鼓励和支持，帮助他们调整学习心态，一步一个脚印地走出厌学的困境。

这些方法从内在动力激发、展示平台搭建、评价方式转变以及人际关系改善等多个维度入手，为引导厌学学生提供了全面且系统的思路。