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青少年厌学，不仅与个人状态相关，更与周围的 “学习环境” 紧密相连。一个充满支持、趣味、认可的环境，能像 “春风” 一样唤醒学习动力；反之，压抑、枯燥、功利的环境，则会让厌学情绪愈发严重。改善环境，是帮孩子走出厌学困境的重要一步。
家庭环境是 “第一影响场”。若家里总是充斥着电视声、麻将声，孩子很难静下心学习；若父母一边要求孩子 “好好学习”，一边自己刷手机、追剧，孩子也难以信服。不妨为孩子打造一个 “学习小天地”：在房间里放一张书桌、一个书架，摆上他喜欢的书籍和小摆件，让这里成为专属的 “安静空间”。家长更要做好 “榜样示范”：饭后放下手机读读书，和孩子分享书中的趣事；周末一起逛书店、看科普展，让家庭充满 “爱学习” 的氛围，孩子自然会被潜移默化地影响。
学校环境的优化同样关键。传统 “填鸭式” 教学，让孩子像 “被动的容器”，只能机械接收知识，很容易产生厌倦。教师可以多设计 “互动式课堂”：讲历史时组织角色扮演，让学生扮演不同朝代的人物；上科学课时开展实验操作，让孩子亲手探索原理；还可以用多媒体制作动画课件，把抽象的知识变成生动的画面，让课堂从 “单向灌输” 变成 “主动参与”，让孩子在乐趣中感受学习的价值。
除了外部环境，还要关注孩子的 “内心需求”。每个孩子都有自己的 “梦想种子”：有的想当医生，有的想做设计师，有的想成为运动员。家长和老师要善于发现这些 “种子”，并帮他们 “浇水施肥”：想当医生的孩子，就带他了解人体结构的知识，鼓励他参加生物兴趣小组；想做设计师的孩子，就教他用数学知识计算尺寸，支持他参加设计比赛。当孩子发现 “学习能离梦想更近一步”，自然会主动投入，不再把学习当成 “任务”。
更重要的是建立 “多元评价体系”，打破 “唯分数论” 的局限。不能只看考试成绩，还要关注孩子的进步：今天比昨天认真听讲了，作业比上次工整了，主动帮同学讲题了，这些都是值得肯定的地方。可以用 “成长手册” 记录孩子的点滴进步，定期和他一起回顾，让他感受到 “自己的努力被看见、被认可”。当学习不再是 “为了分数”，而是 “为了成为更好的自己”，孩子的学习动力才会真正被激发。
行为矫正
1.素质教育
素质教育是指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。雷鹰青少年素质教育基地的素质教育课程是营地特色课程。
2.劳动体验教育
劳动体验教育课程是教育青少年热爱劳动，培养爱劳动的习惯，培养德、智、体、美、劳全面发展的shzy建设者和接班人，是当今教育的重要任务之一，亦是成就青少年幸福美满人生的有效途径。新时代下，我们要强调劳动教育的重要性，要引导青少年弘扬劳动精神，要引导青少年热爱劳动、尊重劳动，理解劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。
3.军事化管理训练
雷鹰青少年素质教育基地开设军事化训练课程，通过军训增强爱国主义精神和提高思想zz教育，对形成自学性和原则性的意志品质有重要作用。掌握现代化军事知识与技能对形成自信、勇敢的性格特征有促进作用。军训的强制性能促使形成自觉性、自制性的意志品质，正确认识军训锻炼与意志品质培养的关系，有利于我们树立磨练意志的目标，为我们更好的学习生活奠定坚实的基础。
4.行为习惯养成
良好行为习惯养成是雷鹰青少年素质教育基地每一个学员都必须坚持的。课程包括：生活自理能力培养、个人内务整理，按照要求，整洁规范。
以上是睿知网李老师对于“广西叛逆学校：《打造 “学习友好型家庭”：环境比说教更能唤醒学习动力》”相关介绍。有需要进一步了解雷鹰特训青少年素质教育基地针对叛逆,厌学,沉迷网络游戏,夜不归宿,早恋,奢侈消费,亲情淡漠,自卑自恋,离家出走等青少年进行心理辅导,行为矫正,素质培养,着重亲情培养的学员，可以拨打电话进行一对一沟通！
