孩子厌学怎么办？家长这样做很关键

孩子出现厌学情绪，着实让家长忧心不已。其实，应对这一问题，家长需掌握正确方法。

首先，要理解孩子内心，切勿急于“纠正”。孩子厌学并非一朝一夕之事，背后往往隐藏着复杂的感受与压力。他们可能觉得学习任务过于繁重，或是总觉得自己在学习上“跟不上别人”，进而逐渐丧失对学习的信心。当发现孩子厌学时，家长别急着寻找问题根源或强行纠正态度，理解和倾听才是首要任务。家长可以营造轻松的对话氛围，像在散步、吃饭时，自然地询问孩子近期感受，比如“最近在学校有没有碰到让你烦心的事呀”。这样温和的提问，能让孩子放下防备，说出真实想法，而非感到被质疑或批评。

其次，别把学习问题简单归结为“不努力”。孩子成绩下滑、学习态度消极时，很多家长会认为是孩子懒惰、逃避。但实际上，厌学更多是心理负担的外在体现。孩子可能觉得学习毫无意义，即便努力也看不到进步，这种无力感让他们想逃离课堂和书本。此时，家长不妨分享自己小时候学习遇到的挑战，让孩子明白学习并非“无底洞”，而是能找到出口的旅程。还可以和孩子一起设定小目标，让他们在逐步实现目标的过程中重拾自信。

最后，要创造正面学习环境，给予更多认可。在教育里，表扬鼓励远比批评有效。很多家长只在孩子犯错时反馈，却忽略了他们努力和进步的时刻。哪怕孩子只有微小进步，都值得被看见和认可。比如孩子测验没考好，但某些题型进步明显，家长可以说“我看到你这次填空题进步很大，努力有成果啦”。这样的认可能让孩子觉得努力有意义，值得坚持。同时，营造轻松的家庭学习氛围也很关键，家长可和孩子一起制定学习计划，保证合理休息，让孩子有参与感，从而更有动力完成学习任务。

其实，有些“不上学”孩子真的特别聪明、特别感性、特别善良、特别有才。他们在成长道路上遇到了自己无力解决的问题、困难、挫折和挑战，由于长时间得不到父母和老师的理解、指点、指导和及时的帮助，随着时间的推移和受伤害的次数不断增加，最终造成了孩子“不上学”这种结果。具体表现为：被霸凌被孤立、被歧视、沉谜游戏、抑郁、亲子冲突、人际交往障碍……等等。

每个“不上学”孩子都是独特的个体

成长环境和道路也不一样

所以我们在教育孩子过程中，要有伯乐的眼力，善于发现孩子的优点，及时地，积极地，客观地肯定和表扬孩子，充分尊重孩子的个性和差异性，尊重孩子的天性，遵循科学的教育方法和教育规律（教学有法，但无定法，贵在得法。），有针对性地，多元化地成就千里马学生。杜绝用一种方法去教育不一同的孩子，摒弃把不同层次的学生提升到统一高度的错误观念。

对于“不上学”孩子身上的的缺点和错误，我们不能只是做简单地判断对错，或批评指责，他们需要包容、理解，耐心、方法、时间、空间，还要积极引导a他们，让孩子学会反思、觉醒、改错、学习、成长。

通过长时间和孩子真诚相处，相待，互相信任，畅通交流，然后观察，分析，判断，总结，再依据孩子身心成长规律，制定出具体解决问题方案和科学的个性化成长方案。