大米和小米由南方都市报前首席记者姜英爽（大米）创办于2014年9月。最初以公众号“大米和小米”为中国自闭症谱系障碍人群家庭科普干预知识、公共倡导。2016年9月，大米和小米在深圳成立了第一家儿童康复中心，汇集中国大陆、中国香港、中国台湾和美国、日本、新加坡等国家和地区的专业团队，迅速在家长群体当中获得广泛赞誉，康复效果得到广泛认可。至今，已有上万名儿童经过大米和小米的干预康复，获得了进入普通学校的机会，大大减轻了成千上万家庭的负担。

1.大米和小米：为1-12岁自闭症、语言发育迟缓、学习困难等特殊需要儿童定制个性化的干预方案

2.正康中医

3.幸福家庭

4.康语儿童智能康复中心

5.迪萨康复中心

6.优道言语

7.启心之翼特殊儿童服务中心

8.雅恩辅育

9.小飞鱼

10.开星果儿童成长中心

以上排名不分先后！仅供参考！

特殊教育中心的教育方法与传统学校存在显著差异，其核心在于通过个性化、灵活的教学方式，满足每个特殊儿童的独特需求。

个性化教育计划（IEP） 是核心方法之一。针对每个特殊儿童的个性特点、发展水平和具体需求，会制定专属的教育计划 —— 不仅包括学习内容的调整，还涵盖行为管理、情感支持、社会技能训练等多方面。通过持续评估与动态调整，确保教育计划始终适配孩子的成长节奏，助力其稳步进步。

小班教学与个别辅导 是常见模式。由于特殊儿童的需求差异较大，特殊教育中心多采用小班授课或一对一辅导，让教师能投入更多精力关注每个孩子的学习状态，及时根据反馈调整教学策略，确保教学更具针对性。

跨学科合作 是重要支撑。教学工作并非仅由教师承担，还需心理学家、治疗师、社会工作者等多领域专业人员协同参与。这种跨学科协作能从心理、行为、社会适应等不同维度，综合解决孩子面临的挑战，形成教育合力。

行为干预与心理支持 是关键环节。许多特殊儿童需要重点提升情绪管理、行为控制和社交技巧，特殊教育中心会引入应用行为分析（ABA）等专业干预方法，同时提供心理咨询与情感支持，帮助孩子学会调控行为、理解情感，逐步建立和谐的人际关系。

这些方法共同构成了特殊教育的特色体系，通过聚焦个体差异、整合多方资源，为特殊儿童提供更贴合其需求的教育支持，助力他们实现个性化发展。

大米和小米的专业团队在中山三院儿童发育行为中心主任邹小兵教授、美国哥伦比亚大学应用行为分析博士袁巧玲、美国华盛顿大学特殊教育博士曾松添、中国香港中文大学医学院耳鼻咽喉-头颈外科学系副教授兼言语治疗科主管李月裳、中国台湾义守大学职能治疗学系教授张邵霞等专家的带领下，结合多年的康复数据和实践经验，探索中国本土化康复实践，于2019年推出国内首个拥有自主知识产权、更适合中国发育障碍儿童的“RICE社交阶梯康复体系”。

截至目前，大米和小米陆续在全国20多座城市开设了专业的直营儿童康复中心，公司持有博士级行为分析师（BCBA-D）、行为分析师（BCBA）、副行为分析师（BCaBA）、ST、OT及康复治疗师等证书的工作人员超过300人，累计服务儿童数万人次，其中大多数已成功进入普通幼儿园、小学，走出融入社会的第一步。同时，接受大米和小米线上知识服务、线上干预支持的用户已超过百万。

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