儿童言语和语言障碍的成因复杂多样，主要涵盖遗传、听力受损、智力发展迟缓、孤独症谱系障碍、神经系统异常、行为问题以及环境因素等。以下是具体阐述：

遗传因素：此类障碍在男孩中更为常见。研究显示，部分特殊语言障碍具有家族聚集性，双生子研究进一步证实，单卵双生子（即同卵双胞胎）共同出现语言障碍的比例显著高于双卵双生子（即异卵双胞胎），前者同病率在33%至100%之间，而后者则为29%至52%。

听力障碍：幼儿听力受损，无论是传导性还是感觉神经性，都会影响其对声音的准确感知，进而导致语言发育不同程度的迟缓。这种迟缓的严重程度受多种因素制约，包括听力受损的程度、发生年龄、听力矫正的时机以及矫正措施的适宜性等。传导性听力障碍往往与反复发作或长期的中耳炎有关。

智能迟缓：这类儿童的语言发育顺序虽与正常儿童无异，但速度明显滞后。

孤独症谱系障碍：主要表现为交流障碍，伴随社交困难和刻板的重复性行为。

神经系统障碍：脑性瘫痪儿童因神经运动通路受阻而影响言语表达；大脑损伤或肿瘤可能导致获得性失语症，癫痫也可能引发类似的语言障碍。

行为障碍：显著的情绪创伤或不良的心理社会环境因素，均可能对儿童的语言发育产生负面影响，甚至引发语言障碍。

环境因素：儿童的语言发展深受环境影响。父母与孩子交流时使用的词汇量、言语交流中词汇的重复与扩展方式，直接关系到儿童词汇量的积累和语言发展的速度。值得注意的是，儿童语言能力的良好发展并非依赖于电视或广播，若长期处于缺乏语言刺激的环境中，儿童的语言发育可能会迟缓。

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