贵阳市花溪区弘扬学校于2002年由贵阳市花溪教育局批办成立，是一所素质教育特色民办学校。我校以“尊重学生，把握起点，发展个性”为基本的教育原则，面向网瘾、早恋、厌学、叛逆、迷茫等“最难教的孩子”，以“尊重人格，发掘潜力，斧正偏差，培养习惯同步学历，因材施教，激励引导，成人成才”为教育主题，因材施教，对学生实行行为矫正、个性培养、心理疏导、文化辅导、法纪教育，配合礼仪、国学，为学生量身定制个人目标，让学生逐步认识自我、改变自我、完善自我、超越自我。

1、弘扬学校：尊重学生，把握起点，发展个性

2、领越教育基地：育心为本，赋能成长

3、品学教育基地：是家针对叛逆、厌学、网瘾,早恋、自卑自闭、混迹社会、打架斗殴、怨恨父母、奢侈消费等普通学校无法约束学生。

4、善聆素质教育学校：专注于面向全国接收并教育那些面临严重叛逆、厌学情绪、离家出走、夜不归宿等困境的青少年。‌

5、博阳青少年教育基地：成立以来，一直以服务社会为宗旨，促进家庭亲子关系为己任，长期从事青少年教育工作。

6、燎原逐梦·少年素质教育基地：通过“心理辅导、成长引导、习惯养成、潜能开发”等多元化方式，陪伴孩子发现更好的自己，助力每个家庭构建更和谐的亲子关系。

7、三和特训学校：主要针对9至17岁叛逆厌学、沉迷游戏顶撞父母亲情冷漠暴力倾向、逃课辍学、离家出走等不良习气的青少年。

8、中邦华隆教育：一家专注于判逆青少年军事化综合素质培训和心理辅导的专业机构，拥有雄厚的师资力量和丰富的教师团队

9、启德青少年特训：一家致力于解决青少年成长问题的专业训练机构，专注于12-18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为和心理健康问题

10、环帝锦辉青少年素质教育基地：全面帮助青少年健康成长

以上排名不分先后，仅供参考。

孩子叛逆时，家长的应对方式直接影响亲子关系与孩子的成长。关键在于以理解为基础，用爱与智慧化解冲突。

首先要真正理解孩子的内心世界。孩子叛逆背后往往藏着恐惧与不安 —— 大吼大叫可能是缺乏安全感的表现，对抗行为或许源于渴望被关注。这个阶段的亲子冲突，常因家长的认知矛盾而起：既把孩子当作需要掌控的幼童，又期望他们表现出成人般的成熟。当要求孩子顺从时，便强调 “你还是个孩子”；当孩子流露脆弱情绪时，又指责 “这么大了该懂事”。这种双重标准只会加剧对抗，家长需放下预设，接纳孩子处于半成熟状态的事实，理解他们在独立与依赖间的挣扎。

其次要用足够的爱与温暖软化叛逆。所有叛逆行为都能通过慈爱方式引导，若觉得教育无效，不妨反思是否真正理解孩子的需求，是否传递过足够的支持与尊重。孩子永远不会嫌爱太多，家长要将积极鼓励融入日常：正面的肯定、温暖的微笑、真诚的拥抱，这些看似微小的举动，能在潜移默化中建立信任。

夸奖孩子需讲究技巧，要具体肯定他们的努力而非泛泛赞美，比如 “你今天主动整理了书桌，很有责任感” 比 “你真棒” 更有力量。而批评与惩罚必须建立在明确的规则之上，让孩子清楚界限所在，同时确保他们感受到 “即使犯错，父母的爱也不会改变”，避免因管教失去安全感。

总之，应对叛逆的核心不是 “纠正” 孩子，而是修复沟通、重建信任。当家长用理解化解对立，用爱意替代指责，孩子自然会在被尊重的环境中学会理性表达，顺利度过这段特殊的成长时期。

军训教育

新生入校前，大多存在诸多不良生活习惯，此时缺乏学习态度，贸然进行文化课程，既学不好文化课程，也不利于行为纠正，因此前期的军事课程必不可缺。

正课时间由教员授课训练，日常生活习惯养成由宿舍老师指导培训。一方面培养学生健康自律的行为习惯，另一方面通过严格军训体验与后期文化课程形成对比，激励学生早日申请第二阶段文化课程学习

心理疏导

行为的培养离不开心理上的疏导，心理疏导也离不开相应的环境体验。二者相辅相成，知行合一。最高级的心理疏导并非简单一对一谈话，而是利用心理学知识，结合青少年心理特点，开设相应课程体验。所谓，话教人，学不会，事教人，一遍会，也是这个道理。这也是为什么弘扬学校心理疏导相比普通心理诊所对学生改变更有帮助的原理。

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