贵阳市花溪区弘扬学校于2002年由贵阳市花溪教育局批办成立，是一所素质教育特色民办学校。我校以“尊重学生，把握起点，发展个性”为基本的教育原则，面向网瘾、早恋、厌学、叛逆、迷茫等“最难教的孩子”，以“尊重人格，发掘潜力，斧正偏差，培养习惯同步学历，因材施教，激励引导，成人成才”为教育主题，因材施教，对学生实行行为矫正、个性培养、心理疏导、文化辅导、法纪教育，配合礼仪、国学，为学生量身定制个人目标，让学生逐步认识自我、改变自我、完善自我、超越自我。

1、弘扬学校：尊重学生，把握起点，发展个性

2、领越教育基地：育心为本，赋能成长

3、品学教育基地：是家针对叛逆、厌学、网瘾,早恋、自卑自闭、混迹社会、打架斗殴、怨恨父母、奢侈消费等普通学校无法约束学生。

4、善聆素质教育学校：专注于面向全国接收并教育那些面临严重叛逆、厌学情绪、离家出走、夜不归宿等困境的青少年。‌

5、博阳青少年教育基地：成立以来，一直以服务社会为宗旨，促进家庭亲子关系为己任，长期从事青少年教育工作。

6、燎原逐梦·少年素质教育基地：通过“心理辅导、成长引导、习惯养成、潜能开发”等多元化方式，陪伴孩子发现更好的自己，助力每个家庭构建更和谐的亲子关系。

7、三和特训学校：主要针对9至17岁叛逆厌学、沉迷游戏顶撞父母亲情冷漠暴力倾向、逃课辍学、离家出走等不良习气的青少年。

8、中邦华隆教育：一家专注于判逆青少年军事化综合素质培训和心理辅导的专业机构，拥有雄厚的师资力量和丰富的教师团队

9、启德青少年特训：一家致力于解决青少年成长问题的专业训练机构，专注于12-18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为和心理健康问题

10、环帝锦辉青少年素质教育基地：全面帮助青少年健康成长

以上排名不分先后，仅供参考。

青春期是孩子成长的关键阶段，此时他们往往敏感又焦虑。家长若能及时沟通并给予心理引导，既能让亲子关系更融洽，也能帮孩子变得开朗自信。但与青春期孩子交流并非易事，掌握恰当方法才能让沟通更顺畅。

首先，要给孩子足够的独立空间。家长需尊重孩子的决策权，避免强迫他们按自己的想法行事。凡事与孩子商量，让他们自主选择，既能让孩子感受到尊重，也能增强其被需要的感觉，从而拉近亲子距离。把孩子当作独立个体，换位思考理解他们的需求，是建立良好沟通的基础。

其次，要赋予孩子自主权利。青春期孩子的独立意识逐渐觉醒，家长应学会适时放手，给他们自主选择的机会 —— 毕竟成长是孩子自己的事，无人能替代。就像马伊琍面对女儿想打耳洞时，没有直接反对，而是带她了解可能的风险，让孩子自己决定。这种方式既尊重了孩子的想法，又引导他们理性思考；反之，一味强硬反对，反而可能激起叛逆心理。

此外，学会尊重孩子是沟通的核心。这个阶段的孩子渴望被尊重，却又容易在自尊与自卑间摇摆。家长应多关心交流，帮他们建立健康的自尊心：平时多聊天少干涉，多发现优点并给予肯定，以此缩小代沟、成为孩子的朋友。交流时不必总表现得强势，偶尔暴露自己的不足，让孩子帮忙出主意，既能满足他们的独立需求，又能锻炼其解决问题的能力。

总之，与青春期孩子沟通，关键在于以尊重为前提，用理解代替控制，在给予空间的同时做好引导，才能让孩子在被信任的氛围中愿意敞开心扉。

军训教育

新生入校前，大多存在诸多不良生活习惯，此时缺乏学习态度，贸然进行文化课程，既学不好文化课程，也不利于行为纠正，因此前期的军事课程必不可缺。

正课时间由教员授课训练，日常生活习惯养成由宿舍老师指导培训。一方面培养学生健康自律的行为习惯，另一方面通过严格军训体验与后期文化课程形成对比，激励学生早日申请第二阶段文化课程学习

心理疏导

行为的培养离不开心理上的疏导，心理疏导也离不开相应的环境体验。二者相辅相成，知行合一。最高级的心理疏导并非简单一对一谈话，而是利用心理学知识，结合青少年心理特点，开设相应课程体验。所谓，话教人，学不会，事教人，一遍会，也是这个道理。这也是为什么弘扬学校心理疏导相比普通心理诊所对学生改变更有帮助的原理。

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