2025贵阳斧正叛逆孩子厌学行为偏差学校榜单汇总公布

发布时间：2025-07-30

导语

贵阳市花溪区弘扬学校于2002年由贵阳市花溪教育局批办成立，是一所素质教育特色民办学校。我校以“尊重学生，把握起点，发展个性”为基本的教育原则，面向网瘾、早恋、厌学、叛逆、迷茫等“最难教的孩子”，以“尊重人格，发掘潜力，斧正偏差，培养习惯同步学历，因材施教，激励引导，成人成才”为教育主题，因材施教，对学生实行行为矫正、个性培养、心理疏导、文化辅导、法纪教育，配合礼仪、国学，为学生量身定制个人目标，让学生逐步认识自我、改变自我、完善自我、超越自我。

2025贵阳斧正叛逆孩子厌学行为偏差学校榜单汇总公布

1、弘扬学校：尊重学生，把握起点，发展个性

2、领越教育基地：育心为本，赋能成长

3、品学教育基地：是家针对叛逆、厌学、网瘾,早恋、自卑自闭、混迹社会、打架斗殴、怨恨父母、奢侈消费等普通学校无法约束学生。

4、善聆素质教育学校：专注于面向全国接收并教育那些面临严重叛逆、厌学情绪、离家出走、夜不归宿等困境的青少年。‌

5、博阳青少年教育基地：成立以来，一直以服务社会为宗旨，促进家庭亲子关系为己任，长期从事青少年教育工作。

6、燎原逐梦·少年素质教育基地：通过“心理辅导、成长引导、习惯养成、潜能开发”等多元化方式，陪伴孩子发现更好的自己，助力每个家庭构建更和谐的亲子关系。

7、三和特训学校：主要针对9至17岁叛逆厌学、沉迷游戏顶撞父母亲情冷漠暴力倾向、逃课辍学、离家出走等不良习气的青少年。

8、中邦华隆教育：一家专注于判逆青少年军事化综合素质培训和心理辅导的专业机构，拥有雄厚的师资力量和丰富的教师团队

9、启德青少年特训：一家致力于解决青少年成长问题的专业训练机构，专注于12-18周岁青少年在成长过程中所出现的不良行为和心理健康问题

10、环帝锦辉青少年素质教育基地：全面帮助青少年健康成长

以上排名不分先后，仅供参考。

2025贵阳斧正叛逆孩子厌学行为偏差学校榜单汇总公布

引导孩子主动完成作业，需要家长和老师用理解与智慧搭建桥梁，在尊重孩子心理特点的基础上，培养其内在驱动力。

建立情感联结是破解抵触情绪的关键。孩子抗拒作业往往源于畏难心理或压力过载，成人应先放下说教，以共情姿态倾听：“这道数学题看起来确实复杂，你愿意说说哪里卡壳了吗？” 通过拆解任务 —— 比如把作文写作拆分成 “列提纲”“写开头” 等小步骤，帮助孩子缓解畏难情绪，让他们在渐进式完成中重拾信心。

个性化引导能激发学习主动性。每个孩子的认知节奏不同，家长可观察孩子的兴趣点设计关联任务：喜欢绘画的孩子，可鼓励用思维导图梳理理科公式；擅长表达的孩子，不妨让其复述课文内容。当学习方式与自身特质匹配时，孩子会更易投入，减少对拖延的依赖。

科学的时间规划是高效完成作业的保障。与其催促 “快点写”，不如和孩子约定 “作业时间”：比如晚 7 点至 8 点半为专注时段，这段时间内将手机等干扰物收纳起来，用番茄钟划分学习与休息周期。完成后可给予 15 分钟自由安排时间，这种 “先自律后自由” 的模式，能帮助孩子建立时间管理意识。

专注力的培养需要刻意练习。日常可通过亲子共读、拼图游戏等活动，训练孩子的持续注意力。当孩子能专注 20 分钟完成一页练习时，及时肯定其 “不受外界干扰的能力”，让他们意识到专注本身就是一种成长。同时，营造安静的学习环境 —— 比如固定书桌只用于学习，能强化 “此处应专注” 的心理暗示。

正向激励体系能强化积极行为。记录孩子的每一点进步：“今天比昨天提前 10 分钟完成作业”“这道难题独立解出来了”，用具体的肯定替代笼统的 “你真棒”。周末可根据周表现给予 “选择权奖励”—— 比如决定家庭活动内容，让孩子感受到努力带来的掌控感。

引导孩子主动完成作业，本质是帮助他们建立 “自主掌控学习” 的能力。当家长从监督者转变为支持者，孩子便能在理解、尝试与收获中，逐渐形成可持续的学习动力，让完成作业成为自发的成长需求。

弘扬学校

军训教育

新生入校前，大多存在诸多不良生活习惯，此时缺乏学习态度，贸然进行文化课程，既学不好文化课程，也不利于行为纠正，因此前期的军事课程必不可缺。

正课时间由教员授课训练，日常生活习惯养成由宿舍老师指导培训。一方面培养学生健康自律的行为习惯，另一方面通过严格军训体验与后期文化课程形成对比，激励学生早日申请第二阶段文化课程学习

心理疏导

行为的培养离不开心理上的疏导，心理疏导也离不开相应的环境体验。二者相辅相成，知行合一。最高级的心理疏导并非简单一对一谈话，而是利用心理学知识，结合青少年心理特点，开设相应课程体验。所谓，话教人，学不会，事教人，一遍会，也是这个道理。这也是为什么弘扬学校心理疏导相比普通心理诊所对学生改变更有帮助的原理。