贵阳市花溪区弘扬学校于2002年由贵阳市花溪教育局批办成立，是一所素质教育特色民办学校。我校以“尊重学生，把握起点，发展个性”为基本的教育原则，面向网瘾、早恋、厌学、叛逆、迷茫等“最难教的孩子”，以“尊重人格，发掘潜力，斧正偏差，培养习惯同步学历，因材施教，激励引导，成人成才”为教育主题，因材施教，对学生实行行为矫正、个性培养、心理疏导、文化辅导、法纪教育，配合礼仪、国学，为学生量身定制个人目标，让学生逐步认识自我、改变自我、完善自我、超越自我。

孩子为何会产生离家出走的想法？这背后往往隐藏着复杂且多样的因素，主要可归结为以下几个方面。

家庭环境压抑难耐

家庭本应是孩子温暖的港湾，然而，当家庭中频繁爆发争吵、陷入冷战，或是家长采用高压教育方式时，这个港湾便会变得压抑而冰冷。孩子长期处于这样的环境中，内心会充满不安与痛苦。他们每日提心吊胆，害怕家庭矛盾的爆发，却又无力改变现状。久而久之，逃离这个充满紧张氛围的家，便成了他们眼中唯一的解脱途径，仿佛只要离开，就能摆脱这无尽的痛苦与压抑。

学业压力不堪重负

在当今竞争激烈的社会环境下，学业上的压力如同一座沉重的大山，压在孩子们稚嫩的肩头。他们不仅要应对学校里繁重的课程和频繁的考试，还要承受家长寄予的厚望以及自我设定的目标所带来的压力。当这些压力汇聚在一起，超出孩子所能承受的极限时，他们便会感到无所适从。面对堆积如山的作业和一次次不尽如人意的成绩，孩子可能会觉得前途渺茫，进而选择用离家出走这种方式，来暂时逃离这令人窒息的学业压力，寻找一片属于自己的宁静天地。

人际关系陷入困境

学校和社交圈是孩子成长过程中重要的社交场所，但在这里，他们也可能会遭遇各种人际关系方面的困扰。被同学欺凌、排挤，或是与朋友发生严重的矛盾冲突，都会让孩子感到孤立无援。他们在这个原本应该充满欢声笑语的地方，却找不到可以倾诉和依靠的对象，内心的孤独感与无助感不断蔓延。在这种情况下，离家出走的念头便可能悄然滋生，他们希望通过离开这个熟悉却又充满痛苦的环境，去寻找新的友谊和温暖。

渴望关注与认同

有些孩子在家中可能长期被忽视，他们的想法和需求得不到家长的重视与理解。为了引起家长的关注，或是寻找一个更能接纳自己、给予自己认同感的环境，他们可能会选择离家出走这种极端的方式。在他们看来，只有这样做，才能让家长真正注意到自己，才能找到属于自己的那份归属感和价值感。